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泛在湖面的光暈

惆悵的黃昏。

沒(méi)有燈的房間漸漸黑暗，吃著一粒粒米飯，我們都沒(méi)有出聲，享受這個(gè)無(wú)言的晚餐。

忽然間，我抬起了頭，望著外面搖晃的樹，跟爺爺提議說(shuō)去橋上散散步。

因?yàn)槭青l(xiāng)村，到處都彌漫著大自然的味道，但也有不少的灰塵環(huán)繞著飛起，易拉罐的滾動(dòng)給這個(gè)黃昏增加了一絲神秘。

我們一步一步地踏上這座古老的石橋，由于好幾天的狂風(fēng)暴雨，橋已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)的裂縫。抬起頭，望著火燒云的天空，一顆火紅的太陽(yáng)就像油膩的咸蛋蛋黃一樣，卻被云割得少了一塊，周圍的云仿佛在黃昏變得強(qiáng)大起來(lái)，獅子，老虎，各種各樣。

我小心翼翼地挨近橋的邊緣，忽然眼前一亮，刺眼的光芒讓我睜不開眼睛卻忽然充滿了向往，那是火紅的太陽(yáng)泛在湖面上的光暈，一圈一圈地閃著，波光粼粼的湖面讓我情不自禁地停住了。也許太過(guò)惆悵，曾經(jīng)委屈的一幕幕，躲在被窩里哭的一瞬瞬，還有告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)的小角落里，全部印在了我的腦海里，隨著光圈，一點(diǎn)點(diǎn)彌漫。

弟弟叫住了我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，此時(shí)的天空已經(jīng)送走了一位尊客，太陽(yáng)走了，留下了一片片微紅的云朵和微藍(lán)的天空。

算了，何必惆悵，何必難過(guò)，好好活出自己的精彩，明天會(huì)比今天更美好。

有一群大雁撲哧撲哧地劃過(guò)無(wú)邊無(wú)際地蒼穹，我靜靜地觀望著，希望它們把我的憂愁帶走。

湖面平靜了下來(lái)，美極了。

江西南昌青山湖區(qū)南昌航空大學(xué)附屬中學(xué)初二:李子萱

書包里面的故事 (字?jǐn)?shù):600)

今天是星期天，我們這些文具又可以出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。

風(fēng)度翩翩的“小帥哥”語(yǔ)文書給大家提議說(shuō)：“不如我們來(lái)開個(gè)舞會(huì)吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好呀，好呀！”

第一個(gè)上臺(tái)表演的是鉛筆妹妹，鉛筆妹妹頭戴花帽，身穿連衣裙，腳穿高跟鞋，在畫本上跳著她美麗的舞姿，盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

緊接著，我們的二十四位美女“水彩姑娘”閃亮地登上了舞臺(tái)。她們一個(gè)個(gè)神采奕奕，唱著、跳著、笑著……她們?yōu)殂U筆妹妹留下的腳印涂上了美麗的色彩。原來(lái)，鉛筆妹妹跳的是春夏秋冬之舞。

正當(dāng)他們玩得高興時(shí)，一個(gè)淘氣的小家伙“橡皮”從水彩姑娘身后鉆過(guò)來(lái)，橡皮對(duì)大家說(shuō)：“不如我們比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧！”筆記本穿著厚厚的皮襖，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，主人上課做不了筆記，放學(xué)后寫不了日記。”

鉛筆妹妹說(shuō)：“這樣說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大，沒(méi)有我，主人能寫出字兒來(lái)嗎？”

字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞臺(tái)，說(shuō)：“沒(méi)有我，主人不可能寫出他不認(rèn)識(shí)的字詞來(lái)，所以說(shuō)我的本領(lǐng)最大……大家爭(zhēng)先恐后，說(shuō)個(gè)不停，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大。

書包爺爺聽了，樂(lè)呵呵地對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，其實(shí)我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要把自己的本領(lǐng)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們的小主人，那才是最棒的。”

大家聽了書包爺爺?shù)脑挘歼B連點(diǎn)頭。然后一起又陶醉在那歌舞聲中。

黃陂 六指小學(xué)四年級(jí):丁琳

一次別開生面的辯論會(huì) (字?jǐn)?shù):800)

上周星期三下午第二節(jié)語(yǔ)文課，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)——《開卷是否有益》。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“我們這節(jié)課將要進(jìn)行一個(gè)以《開卷是否有益》為題的辯論會(huì)，現(xiàn)在先請(qǐng)你們圍繞這一主題自由發(fā)言。”同學(xué)們立刻各抒己見(jiàn)、議論紛紛。一會(huì)兒，老師鄭重地說(shuō)：“請(qǐng)正方和反方推選出代表，稍后就進(jìn)行辯論比賽，‘花落誰(shuí)家’敬請(qǐng)期待！”。正方的盧敏儀自告奮勇，落落大方地走了上講臺(tái)來(lái)勇挑重?fù)?dān)。反方的范楷也不甘示弱，一馬當(dāng)先地走上了講臺(tái)，挑起了大梁。班上立刻響起了雷鳴般的掌聲，掌聲拉開了辯論會(huì)的帷幕。盧敏儀先發(fā)制人，胸有成竹地說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，中國(guó)五千年的悠久歷史、燦爛文化，成千上萬(wàn)的文人豪士的智慧結(jié)晶，很多都在書本中體現(xiàn)，怎么不會(huì)開卷有益呢？”她說(shuō)得振振有詞。話音剛落，掌聲像排山倒海似地涌來(lái)。反方中號(hào)稱“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”的范楷不負(fù)眾望，鎮(zhèn)定自如，口若懸河地說(shuō)：“有很多人知道世上有千奇百怪的書，心術(shù)不正的人看了這些書的糟粕并學(xué)習(xí)了，就會(huì)危害社會(huì)，所以開卷有時(shí)候是無(wú)益的”范楷說(shuō)得天衣無(wú)縫?？墒菍?duì)于“娘子軍”的正方來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，“嗖”的一聲盧海琳站起來(lái)反駁說(shuō)：“書有兩面性，一是書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，要學(xué)習(xí)正面的東西，不好的要引以為戒，更何況……”正方的同學(xué)欣慰的笑了。突然，眼睛炯炯有神的陳文迪的眼里閃著智慧的光芒，說(shuō)的話一針見(jiàn)血：“如果有人看書看得走火入魔，一命嗚呼了怎么辦？……”就是這樣，辯論會(huì)你一言，我一語(yǔ)。大家針鋒相對(duì)，辯論得面紅耳赤。臺(tái)上代表們唇槍舌戰(zhàn)，難見(jiàn)高低。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽得聚精會(huì)神，津津有味。

不知不覺(jué)辯論會(huì)快結(jié)束了，總之是各有各的理由。后來(lái)老師總結(jié)說(shuō)：“不管什么書都會(huì)有好也有壞，我們只要吸收有益的部分，排斥不良的部分。這樣閱讀水平才會(huì)越來(lái)越提高，我們的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。”

五年級(jí):歐陽(yáng)彬倫

一次別開生面的生日會(huì) (字?jǐn)?shù):400)

“快，李老師在大隊(duì)部判作業(yè)呢，就快過(guò)來(lái)了，咱們趕緊畫！”“呀！老師來(lái)了，快關(guān)燈啊，門也關(guān)上！”

李老師剛一進(jìn)門，同學(xué)們就異口同聲地說(shuō)：“老師生日快樂(lè)！”只見(jiàn)黑板上有許多同學(xué)們用彩色粉筆畫的漂亮的花朵還有笑臉，左上角寫著幾行小字：“四(7)班全體同學(xué)提前祝李老師生日快樂(lè)！”老師判作業(yè)的桌子上擺滿了同學(xué)們送給李老師的小禮物和親手制作的精美賀卡。電腦桌上還放著一個(gè)巧克力水果蛋糕，上面點(diǎn)著蠟燭。這是我們班崔鳴岐同學(xué)昨天晚上給老師買的。

李老師先是一驚，然后才恍然大悟，十分感動(dòng)。她給我們深深地鞠了一躬，微笑著說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”說(shuō)著，把蛋糕上的水果分給同學(xué)們吃了。

午飯后，幾個(gè)同學(xué)搶著給老師帶上了生日帽，大家開始分蛋糕，有的同學(xué)給老師照相、有的同學(xué)還往老師臉上摸奶油，大家都興高采烈，齊聲祝老師生日快樂(lè)！

老師，您辛苦了！您每天帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，我們一定要更加好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

三年級(jí):仝歡

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