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走出陰霾

窗外的雨，滴答滴答下個不停，好似一個少女在輕聲啜泣，隱約感到一種傷感。

唉！因為失敗，心情總是那么失落，通向成功的道路，只有在經歷失敗后才會知道，真的很難。平日里的歡笑早已離我遠去，也只有在心情失落的日子里，才會明顯感到孤獨的重量。我們的心情是昏暗的，腳步是沉重的，天空是灰色的。在這個青春璀璨的年少中，在成長艱辛的道路上，伴有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。所有的淚水都藏在心里，相信總有一天會開出勇敢的花。在心中有時也會下起雨，但總有一天，太陽會出來的。失敗是我們人生的必修課，失敗是成功之母，沒有失敗，成功豈不變得廉價了，相信沒有誰可以隨變成功。現在的拼搏是為了明天的碩果，現在的失敗也是為了明天的成功。

走出陰霾，明天應該是“晴天”了吧！

走出依賴 (字數:500)

昨天爸爸早上有課，爸爸叫我自己打飯，我卻一直呆在床上，像病人一樣,淚流滿面，心里一百個不愿意。爸爸下課回來，見我還沒有穿衣服，就像老虎一樣吼叫起來，說到現在還沒起來，等一下打爛你的屁股。

今天，爸爸七點半叫我起床，見我又賴床，就把我的被子掀開。我說好餓，爸爸又用命令的口氣說：“自己起床，去打稀飯。”

我很不樂意，眼淚直淌，不斷用衣袖抹著眼淚。爸爸說他也跟著看我打飯。我很不樂意，躺在床上哭。

“不要哭。”爸爸吼道，用手扭了我的屁股。

我不情愿地穿好了衣服，刷牙洗臉，拿了碗下樓。樓道中，我嚷嚷著說口渴，爸爸說，多喝點稀飯就不口渴了，爸爸還加了一句：“你不再是小孩子了，不要什么事情都依賴爸爸。”

我舀了滿滿一碗稀飯，然后把雙票遞給了大媽，再進去拿面包，兩種面包各拿四個，裝在那個會會漏水的鐵碗里。

這時哥哥姐姐還沒回來，空曠的食堂里就我跟爸爸對面坐著吃飯。爸爸說，萬一他有事，不在學校里，自己要學會照顧自己，要獨立自主，自己打飯。

洗碗時，爸爸說比誰洗的干凈。臨走的時候，爸爸還叫我把水龍頭關掉。

回到家里，我馬上寫了這篇日記，我似乎悟出一個道理，長大了，就要多做事了，不要總是依賴大人。

用詞不準確，語言平淡

他走出去了 (字數:1000)

——讀哲人小語《人與自然》

這本收集從古至今哲學家思想的書首先終于揭示了社會與自然的關系，那就是一場關于解釋自然方式的革命會引起一場真正的革命。我們不能以為自然科學知識終究對人類的自我了解無足輕重，比如布魯諾識破星空景象具有相對性，足以讓封建社會制度喪失其基本合法性，因為“宇宙關系的民主化”不可避免地導致社會關系民主化。

人們做事是有界限的。就拿學校招收學生來講，學生需要達到一定的成績。學校便裁定一條分數線，只招收分數線以上的人。那么，比分數線低一分的人就不會被錄取了。然而細究起來，這些比分數線低一兩分的人，他們的能力真的不及線上的人嗎？他們可能是發揮不理想，可能是遇上了不喜歡這種風格的老師評語文卷，相差幾分完全可能。他們被人為地劃分在界限以外。原本界限是公正的，可是到了分界處，卻顯得不公。把界限降低要求，問題依舊存在于新界限附近。其實，出問題的根本原因是自然界本來就沒有明確的界限，連生物與非生物的界限都是模糊的，我們怎么還能指望人類社會的界限清晰？

同樣的問題存在于平等上。原來社會有許多階級，他們互相之間是不平等的，后來封建制度垮臺了，又發現黑人與白人不平等。現在，白人歧視黑人的現象仍時有發生，我們又怎么指望連自己內部都還不平等的人類怎樣與別的什么平等？但根據歷史的發展規律，當人類都互相平等后，必然會感受到類人猿身上能看到人類的痕跡。當我們看到一只猴子被殺時，酷似兒童的身軀血淋淋的，令我們感到恐懼。人類有精神，或者說靈魂，那么動物有嗎？當人類與猴子平等時，就又轉向與動物平等，最后必然會轉向與生物平等。如果所有生物平等了，人類吃什么可能已經有科學技術解決了，而動物沒有，他們互相廝殺，殺氣騰騰、充滿敵意的場面絕對讓人想不到“平等”二字。如果在生物平等后又轉向萬物平等，我們就不能想象這個世界了。

自然界決不是一臺機器，因為機器有明確的界限問題，而大自然沒有，所以人類也沒有。但可以想象成機器，而人類要做的就是要知道這臺機器是怎樣運作的。這臺機器是有規律但又是隨機的，我們的現狀只是那大爆炸后無數種可能的一種。正如本書中所寫：“那么，上帝擲骰(tóu)嗎？”曼弗雷德?艾根問，“肯定，但它遵循比賽規則”。而僅僅兩者之間的差距賦予我們意義和自由。人類還為世界從何而來的問題所困擾。就算是世界來自一塊小石頭的爆炸，人類還是追問，這塊小石頭是從哪里來的？

如果有上帝的話，他造了自然界，又造了人。但人又不接受大自然，拼命想創造自己控制的獨立環境，我們的生物圈試驗，最終以失敗告終，給狂妄自大的人們澆了一盆冷水。人類向上帝宣戰還為時過早。人是被造物，現在又想充當創造者。說不定人類最后又成為某一顆星球生物的上帝。但是人是可變的生物，是不屬于天也不屬于地的生物，可以上升到神性，也可以下沉到動物。人類的歷史才剛剛開始，人類不可避免的還要繼續廝殺，并且以廝殺來決定勝負，用暴力來解決問題，現在要指望的，就是除此之外，人類能不能干一點別的什么。而且，現在科學的發明與猿人打造石器的目的沒有什么不一樣的，人們根本不注意科學知識，而是在任何情況下都先琢磨其可能的實用性，翻開我們的科學課本，滿目都是“滑輪組/簡單機械的運用”。甘地說：“人類正處于分道口，他要選擇叢林法則或者人道法則。”這個選擇關鍵在于人本身，人要靠自己來尋找為未來的出路。

我回想起電影《楚門的世界》，這也反映了人類不受上帝控制的決心。片中的楚門居然從小到大生活在一個充滿演員、攝像機的攝影棚里而渾然不知。但他驚奇的發現，工作的公司每一個人都在他出現后才開始真正地工作，他家附近的路上每天都有相同的人和車在來往。也就是說，他發現的事實已經與他去解釋的方法相矛盾了，如果他閉上眼睛，假裝不存在（這也是科學有時所采取的方法，這樣的事情一多，科學就會走向迷信），那么它就不會發現這個國際玩笑。可是，他終于發現了破綻，最后走到了攝影棚的出口處，走到了“神”長期控制自己世界與自己創造世界的界線。

導演充當的上帝竭力挽留楚門，但他還是憑著自己識破的“世界”運轉模式，堅定地走出了那扇門，走向那個黑漆漆的未知世界，他說不管那個世界中等待他的是什么，他都不在乎。

立意不明確，感受不深刻

走出廢墟以后——《地震中的父與子》續寫 (字數:1200)

阿曼達從廢墟里緩慢地爬出來，他臉上洋溢著幸福的微笑。父親無比激動地伸出自己的雙手，對阿曼達說：“兒子，來，我拉你一把。”阿曼達站起來，父親幫他理理頭發，拍了拍身上的灰塵，父親和兒子緊緊擁抱在一起，流下了熱淚。

阿曼達感動地說：“爸爸，真謝謝你，把我和同學們從瓦礫堆底下救出來。您知道我和同學們是怎樣在漆黑的瓦礫堆底下活了38個小時嗎？當時，我們被埋在下面，感到有點害怕，那里面沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險。突然，腦海里又浮現出您曾多次對我說過的那句話：“不論發生什么，你總會和我在一起。”我的眼前一亮，擁有了勇氣和信心，相信你一定會來救我的。于是，我安慰同學們，一定要堅持活下去，一定會有人來救我們出去。我們不要放棄生的希望，只要有一絲希望，我們都要好好地把握著它，不能喪失啊！我們大家在縫隙里忍住饑餓和口渴。我們在里面尋找食物和水，但過了很長時間仍是一無所獲。因為里面什么也看不見，只有一片漆黑。我和同伴們艱難地在里面活著。最后，我們成功了，您終于來救我們了！阿曼達說到這，鼻子一酸，苦澀的眼淚就從眼睛里滾落下來。

“我挖掘的時候也是非常辛苦的。當我來到這里時，這兒早也成了一片廢墟。你知道我那時有多么地難過嗎？你可是我唯一的兒子，失去了你，我還能干什么呢？可是我想起了對你許下的承諾，我想：我一定要遵守諾言，不能讓你失望。不管你是生時死，我一定要找到你，活要見人，死要見尸。于是，我來到你們的教室，開始挖掘，當我進行工作時，有許多孩子的父母前來，見我在這兒埋頭挖，便勸我說：“沒有希望了。”但我還是挖。最后，就只有我一個人了。消防隊長和警察都來勸阻我，但我不顧他們的勸告和阻攔，繼續挖。我挖了38小時，不吃不喝也不睡，我感到疲勞，是那句話又給了我勇氣。挖呀挖，我滿臉上都是塵土，兩只眼睛中布滿了血絲，衣服也被挖得破破爛爛。我的手指頭也流血了，全身都是凝固的血，頭發也亂糟糟的，聲音也沙啞了。但我還是不停地挖。我終于找到你了。”爸爸激動地說。

“媽媽還好嗎？”阿曼達問道。

“你媽媽還好，只是受了一點輕傷，不過，兒子你放心，我已經把你媽媽給安頓好了。”

“爸爸，那太好了，我們快去看看媽媽吧！”阿曼達高興地說。

“好好，我的兒子，走吧，咱們去看媽媽。”父親帶著兒子，來到帳篷里，母親正躺在床上等父親回來。

母親見父親回來了，高興極了，興奮地嚷著：“孩子他爸，你回來了。怎么樣，找回我們的兒子沒有？他哪里受傷了？”“你的聰明兒子在這兒呢！父親叫起來，把阿曼達舉過頭頂，讓他在空中扭動身子。母親笑了。阿曼達和父親來到媽媽的身邊。媽媽愛憐地撫摸著兒子的頭，問兒子：“我乖兒子，哪里受傷了？”

“沒有，我好好的。還多虧爸爸把我從廢墟里救了出來，要不是爸爸救了我，我到現在還沒有從廢墟里走出來，你們也不會見到我的呢！”母親聽了，十分高興，在兒子和父親的臉上吻了一下，說：“你們做的很好。你們都是好樣的。”

“現在，我們全家人又團圓了，以后，我們再也不分開了。”阿曼達說。

大家說著笑著，笑聲充滿了整個帳篷。

績溪縣龍川小學五年級許慧琳

指導老師：儲成法

五年級:許慧琳

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