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初三，讓我們一起加油
時光飛逝，歲月如流，轉眼間十四個綠色的春天，十四個燦爛的夏天，十四個金色的秋天，十四個銀色的冬天，十四個少女的夢，十四個花季雨季。已經化為過眼煙云，消失在天際，一切的一切都像虛幻的夢境，而我們正是那尋夢的少年。
編織著甜蜜而美麗的夢，我升入了初三。初三是學習生涯中一個重要的階段。這時的我們經過初一初二的磨合，也開始少了幾分沖動，多了幾分理智；少了幾分張揚，多了幾分持重。踏進初三，老師們便苦口婆心的開始對我們進行進一步的教育。“初三的分化程度非常嚴重”，“初三要努力學習，否則成績就會一落千丈，中考自然名落孫山。”之類的話便成了家常便飯。
雖然開學才三個星期，但是我感覺像是中考一般。食也匆匆，行也匆匆。早上燈亮的早，晚上燈熄的晚。對于這種生活，大概每個人都會經歷吧。從此，學習不僅是學習，而成了我的事業。上課寫字寫的要快，而且要保證書面的整潔。大腦不間斷的接受著老師的信號，卻還要強迫腦細胞盡可能的記住每一句話。成堆的作業讓我很無奈。但是我驚異的發現我自己在一天內竟然做了那么多事情，我開始享受奮斗所帶來的成就感和充實感。
初三要接受兩門學科的會考，還增添了一門新課程——化學。也許這種刺激的生活回讓我們不知所措，但是要堅強勇敢的面對一切。這才僅僅是初三，還有更嚴峻的考驗在等著我們。
“沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路。”在邁向中考的這條路上，讓我們一起攜手前行，以我們的激情和毅力來揮灑這段刺激，充實，開心，幸福的歲月。
山東省萊蕪市苗山鎮中心中學八年級 蘇凌
初三寒假日記 (字數:1000)
已經深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事？何夜無文章？但只少精神人如吾耳。”
現在感覺好精神啊！真不想睡覺，作業也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……”
夜，坐在椅子上，只有身旁的臺燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽起來感覺是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時的翻翻身打破了這種寂靜……
如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現在再聽聽深夜的寧靜，讓人有種不可言語的感覺，忽悠忽悠……
xx年2月8日（晴）
前天下雪了。
鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時感到好興奮——“我又可以玩雪了！”我想這種心情與想法一定會在每個小孩的心中產生。可是我又想想，又發出了另一種感慨……
雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數人們總是更喜歡雪呢？我想雪與水象征2個事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進的話，雨呢，而是一句批評的話，雪呢，而是一句贊揚的話。這2句話都可以使人上進，但是人們愿意接納贊揚的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的原因。
關于雨和雪的問題呢還有很多很多，我只能說到這了，不能再說了，因為實在太多，你要想知道的話，就動腦筋想想哦。
xx年2月8日（晴）
好不容易下了一場大大滴雪，不把玩雪滴經歷寫出來，怎么能對得起鄉親父老呢？那我就寫吧……
上午11點30分……我還在夢境里吃著好東東，口水流到床上偶都不知道=。=‖“丁玲玲”電話鈴聲響了，我終于起來了。起來吧起來吧，伸個懶腰，到陽臺上呼吸空氣。
“哇！”下雪了！我尖叫。
真的下雪了耶！大家注意，偶不系米見過雪，只是偶們這里不系經常下雪啊，大概一年下一次吧。趕快趕快，我迅速穿好衣服去吃中飯，完了，我帶上皮手套就上路了……
我先去喊了幾個“小弟”，下來了2個。沒想到他們劈頭就說，打雪仗吧！馬上，我們先熱了熱身。我們3個人打雪仗。當然，他們2個人都沒打過我啊——誰叫我有皮手套，不怕冰凍，嘿嘿。
熱過身了，我們開始堆雪人，我來做雪人身子，其他2個人負責做雪人頭和用掃帚掃雪。堆啊堆，堆啊堆，堆啊堆啊堆啊堆……（在此省去xx0字）終于堆好了。（感覺有點白癡）然后呢，我用個掃帚做雪人的手，只可惜只有一把掃帚，偶們滴雪人只能是個獨臂人了。最使偶們發愁滴是雪人滴眼睛，鼻子，和嘴。我一不做，二不休去超市阿姨家尋“寶”。果然找到了好東東：一個胡蘿卜！哈，可以做雪人滴鼻子了，真是太好了！可是嘴用什么做呢？忽然間，我們看到了樹枝，頓時想到了好注意，把樹枝折下來當做雪人嘴！哈，頂的住！又一道難題攻破了。可是眼睛用什么呢？想了又想，想了又想，最后我盯上了小弟手中的炮仗，于是我獰笑著使用暴力手段把他滴炮仗搶出來8根，4跟組成一個眼睛。哈哈，天生我才必有用！雪人終于完工！ 共頁，當前第頁12
【老師點評】:立意不明確，語言欠流暢
初三了 (字數:450)
初三了？
當這句話重復了數十遍后，一切都變得平淡起來，問號也變成句號了。
初三心情或許總有一絲無奈，無限的壓力就不必說了，但這也僅僅只是冰山一角，還有或多或少的事在扮演著不和諧的音符，充斥著我們精神貧乏的初三生活。
初三的學生真的變乖了，這是上初三以來老師說的第一句人話，當聽到這一句話時，我和我的難友們都向老師付出了慘烈的一笑，我們不知道作為初三的學生，除了苦笑，我們還剩下什么！因為――初三了……
我們班所對的長廊外有一個很精致的小花壇，已經很久沒人在那玩了，草木長得很茂盛，很干凈。我每次路過那兒，心里總有一種失落――回不去了。記得沒上初三時，那兒總會有笑聲的……
教室里很久沒有過這樣好的學習氣氛了，我喜歡這樣的感覺，喜歡看高才生們手中轉動的筆以及從厚厚的鏡面后反射過來的零度射線，有人說：冰冷的眼神背后不一定有冰冷的心，但我還是覺得渾身冰冷。
今天去放車時，遇到了一個喜歡了很久的男生，他依然揚著他那高高的下巴，我依然狂背著我的英語從他身邊走過，然后一直發呆。旁邊的死黨看著我，搭話說了一句；“今天下午考英語。”然后我很現實的say englishagain……
老爸老媽很不簡單地天天問我的學習，并天天嘮叨那句話：你的未來就靠現在了。我想辯駁，但又想不起什么了，因為我在想：我讀初三是為了什么？
初三？
至初三二班的全體師生 (字數:900)
初三了，快畢業了，沒有想到這一天來得這么快，一眨眼間，我們相處了三年，揮手茫茫，回憶起我們在一起的日子是那樣的短暫，而又那樣的美好。我真想讓時間倒轉，讓一切重新開始，讓美好的時光再次來臨，懷念那濃濃的師生情，懷念曾經手牽手的朋友，更懷念曾經真摯的友情。
我是一個多愁善感的人，所以我對“分開”、“離別”這些詞比較敏感。剛從初二升學到初三，我就開始幻想，在畢業時，我會哭，我會不想和大家分開。我想我一定會讓自己永遠記住在這里的所以老師、同學，還有這里的一切一切，這多我來說很重要，并且我也很珍惜窄這里的所有記憶。
老師，您們是我的良師，亦是我的朋友。在學習中，您們教會了我很多，讓我懂得知識，還有一些為人處事的道理，讓我受益匪淺。在生活中，當我遇到了不開心的事時，我向你訴說我的煩惱，您也會給我一些建議，并告訴我您在生活中的一些經驗。謝謝您，老師，您不僅是我的良師，也是我的密友，就像家長一樣。
我除了自己的家外，還有一個“家”，那里有我三十多個兄弟和姐妹，還有我們共同的“爸爸媽媽”，這個家就是名為“初三二班”的家。在日常生活中，我們會打鬧、開玩笑，甚至會吵架，但我們還是很團結、友愛的在一起，互相關心、互相幫助。我的“兄弟和姐妹”在平時也教會了我很多呢。例如，他們教會了我如何和大家相處？什么樣的感情最珍貴？怎樣保護自己的“家人”？等等。是大家的努力讓我感到我的家很溫暖。它是由愛組成的。這也是一個充滿幸福的地方。在這個地方，有我最珍貴的家人，有我最珍貴的回憶，有濃濃的愛意，讓我感到疲憊時可以很好的休息。
分別，多么悲慘的局面；分別，多么傷心的字眼；分別，多么痛苦的經歷。與大家攜手走過的生活就要結束了，不管有多少個不愿意、多少個不舍，但一切都將會面對。
記得有一段話是這樣的：“知道有一天會分開，但沒想到這一天來得如此之快。即使一切重來，也會等到分開的那一天。曾經以為你們是我的，如今不得不痛苦的發現：你們終會長上翅膀一飛沖天。等到你們羽翼豐滿的那一天，希望還會記得我們彼此相知、相攜走過的路。”
現在的我，珍惜著開始倒數的生活，努力記住每一天，這充滿活力的時光！
河北省廊坊市廊坊二中初三：董金雙
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