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把握生命
人生如鉛筆,在生命的白紙上盡情舞蹈。——題記 端坐窗邊,聆聽著夏日之雨的悅耳之音,翻看著文字清新靈動的散文集,輕聲朗誦。無意間,瞥見一行有力度的鉛字:人生如鉛筆。 帶著好奇,仔細品讀起來。和朱先生的《匆匆》一樣,這是一篇呼吁人們珍惜時間的文章。 讀著讀著,目光仿佛被鎖住了一般,整個身心不由自主的投入進去。反復吟誦著這樣的一句話:人生之所以是一支鉛筆,而不是鋼筆、毛筆或其他什么的,是因為鋼筆和毛筆只需要吸上墨水就可以長時間地寫下去。而鉛筆卻不是這樣,它總是不斷的磨損、衰減,用去一截便少一截,猶如光陰從人們身邊溜走,并且永不復還。我們應懂得珍惜自己的寶貴時光——要知道鉛筆越用越短。 人生就如鉛筆,早晚有消逝的時候。自古人來皆有死,雖然人的壽命無法改變,但是你可以讓自己的人生過得更加精彩。就如鉛筆在白紙上舞蹈,雖然鉛筆在一天天的消磨,就像人一天天的走向死亡,但是白紙上美輪美奐的圖畫在卻證明了鉛筆的存在。 懂得珍惜時間的人,才有把握生命與機遇的能力。既然無法干預死亡,那就讓生活更加充實吧! 想起一則寓言:一位百歲老人遇見了一位先哲,對著先哲大發感嘆;“您看,我的同伴們整天疲于奔命,忙碌不已,并沒有得到什么,結果早早的去世了。而我,整天無憂無慮,卻活的如此長壽。” 先哲笑了笑:“那么磚頭和石頭,你選擇哪個?” “當然是石頭。”老人不假思索地應聲答道:“磚頭只能用來建造房屋,整天風吹日曬不說,還是那么平庸。還是石頭的生活悠閑自在。” “雖然石頭的生活悠然自在,但它的生活沒有意義,就像你一樣,雖然長壽,但是你所度過的光陰都是毫無意義的。正相反,你的那些同伴,雖然沒有你長壽,但是他們所度過的人生卻是充實的。” 有些人是在揮霍光陰,而有些人是在抓緊時間創造價值。 海倫.凱勒,二十世紀最杰出的女性之一,她的人生多災多難,小小年紀就無緣目睹美麗的風景,無緣聽到悅耳的聲音。她沒有自暴自棄,抓緊學習,成為了一位杰出的作家,寫出了我們所熟悉的《假如給我三天光明》,相比那些揮霍時間的人來說,她的人生就是充實且有意義的。她緊緊地握住了人生的鉛筆,在生命的白紙上勾勒出了一幅無與倫比的圖案! 讓我們緊緊地握住人生的鉛筆吧!把握自己 (字數:700)
俗話說得好,“一分耕耘,一分收獲。”你比別人多一分努力,你比別人就會多一分收獲。相信這是誰都明白的道理。
可事實上,大伙都一味地尋找捷徑,可學習是沒有什么捷徑可走的,必須腳踏實地地勤奮學習。而不是在一邊充智力過人可以很輕松地笑過。
在別人努力學習的時候,你卻在嬉笑中度過,你以為自己活得很開心,而你卻不,你活得非常痛苦。因為你每天都在想著如何去討好同學,如何去吸引異性朋友,把學習推到一邊不聞不問,只知道抓緊時間玩。
到考試時,人家學習好的可以輕松走入考場,而你也一樣,但在精神下人家可以下筆如有神助,而你卻只能撓頭抓發地焦待別人做好后施舍一些答案與你,此時的你,心中肯定有一萬個為什么,你不明白為什么老天這樣對待你?不明白老師為什么不理你?更多的為什么讓你心煩意亂,卻不知如何尋找解決方法。
公布欄前,你也同別人一樣嬉笑,哪怕你的成績進入倒數,你仍然裝著瀟灑一笑,殊不知你的心中有多少不平?你知道責怪老師扣分太嚴,責怪別人不給答案你抄,你也肯定知道那是因為你不努力的后果。但那能怪得了誰呢?你不想讓別人知道你的痛苦,便強裝著一副笑臉。
殊不知你那是自欺欺人,你欺騙了別人,也欺騙了自己。你也曾想過努力,但在別人的誘惑下卻步入深淵,你也后悔過無數次,但每次的痛下決心也只能堅持那么一天兩天。
朋友,放下你的那些不良習慣吧!重新再來。放下你的虛榮吧!它并不是可以滿足的,它只會讓你越來越虛偽。放下你的驕傲吧!其實你并沒有什么值得你驕傲的。別總是拿過去的輝煌來炫耀。有本事你去爭取現在的榮譽啊!
朋友,俗話說:“光陰似箭”“少壯不努力,老大徒傷悲”啊!珍惜現在的青春年華,別再虛度了,把握好自己,相信你總有過人的一面。
廣東佛山順德容桂小學五年級:林_倩_羽
把握自己的人生 (字數:550)
不知從什么時候起,腦海之中不停的浮現出一句話,它不僅僅是在提醒我,或許,他是我人生的坐標,是我人生的導航吧,我將要用我的一生去實現的諾言——把握人生的每一分鐘,就是把握住了理想的人生。
很多時候,我總會想起這句話,雖然我不知道這是誰說的,可能他默默無聞,但他在我心目中是無可代替的。
我曾經讀過一篇文學叫做《正確的浪費時間》。起初,我并不懂文章的含義,但讀了幾遍后,我知道作者是一個退休老人,這位老人每天都會浪費時間,12個小時去睡覺、12個小時去會友、看書、運動。
看完之后,我才明白珍惜時間并不一定是學習、學習、再學習。而后,我每天寫作業也都會定時,然后看一會兒書,往往星空,聽一首歌,再看看家中的花草。雖然此時我上了初一,但心境卻比以往要平靜許多。我很高興,因為我也把握了我人生的每一分鐘啊!
學校每天下午都會給我們55分鐘的自由時間,我會和同學在操場上邊走邊聊。時而放聲歡笑,時而一起沉默,經常,在聊天后自己會豁然開朗。這55分鐘,雖然我沒有用來學習,但我依然高興,因為我用55分鐘的時間去鞏固友誼,并且換來一個好心情,我同樣是在把握人生的每一分鐘。
我相信我一定能把握住自己的人生,因為我總在把握自己的每一分鐘……
山西省太原市第六十七中初三:張清
把握青春 (字數:600)
還記得陽春三月的某個清晨,碧綠的葉子上殘留著晶瑩的露珠,艷麗的鮮花還吐露著醉人的芬芳。花團錦簇的陽臺上,蝴蝶、蜜蜂,輕輕撲展著雙翅,在各種枝繁葉茂的花草間自由的追逐,嬉戲……
可是現在,春天已經離去,買入深秋的步伐驟然加速。然而,花葉衰落,美景留下的只剩枯萎,凋殘。
我,又獨自站在陽臺上澆灌那些快已凋敗的花草。一陣秋風拂過,幾片枯葉緩緩離開了母親的主體,如枯葉蝶般隨著秋風的節奏飄舞著、翻滾著,呼啦!噠嗒!為自己的生命演繹最后一支圓舞曲。當風刺穿她柔弱的身體時,她被吹向遠方,會飄落之下,給自己的生命劃上一個圓滿的句號!嘆息!凄涼!傷感!于是然,不由自主地想起了一首詩――“青青園中葵,朝露待日。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,j黃花葉衰。百川東到海,何時復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。”是啊!“少壯不努力,老大徒傷悲”,是描述,是抒情,是嘆惋,是勸勉。它涵蘊細膩,它余意無窮,它將我的思緒前向天邊……
“花開有落時,人生容易老”。自然萬物無時無刻不在變化,新陳代謝,生老病死,這一切都不過是自然中的一種循環罷了。可是,人不同于自然中的紅花綠草:當無情的秋風把這些殘花敗柳的青春之火熄滅時,它們可以落葉歸根,入土為泥。它們可以耐心的等待來年的春風;而我們,人,卻只有一次青春,我們必循把握自己的美好時光,走好自己的人生之路。
青少年是人生中最重要的一個時期之一。而當前,我們青少年最主要的任務莫過于努力學習。俗話說:“古人學問無余力,少壯功夫老始成”,是的,我們應該趁青少年的大好時期,竭盡全力、馬不停蹄地積累知識。我相信,只要我們有恒心,對知識堅持數十年不間斷的日積月累,長大后一定會成為國家的有用之才!
秋風,還在颯颯地吹著。而我的心,卻暖了許多。
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