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讀《青榴青榴》有感
在暑假里，我讀了一本彭學軍著的《腰門》。當初我是帶著好奇的心理閱讀這本書，讀著讀著，卻不知不覺地被《青榴青榴》這篇文章的故事情節吸引了。一年一度的文藝晚會開始了，我們班表演歌舞劇《小背簍》。那天，青榴陪我去尿尿時，看見肖老師陪著陶麗麗上廁所，肖老師焦急地說：“第幾回了，怎么會這樣，下個節目就輪到我們班上場了。”“麗麗，你只是緊張，不是真想尿！”我聽了，對肖老師說：“老師，讓青榴唱，青榴能唱！”青榴和老師都呆了，我篤定地說：“是真的，青榴唱得比陶麗麗還好。”老師像抓住了救命草一樣，拉著青榴往前臺跑去，觀眾見青榴上場，都有些驚詫，有的還指指點點……待歌聲響起來時，在場的觀眾又屏住呼吸，凝神注視著。表演結束，青榴對我說：“剛上臺時，特別緊張，差點跑下去，隨著歌聲的旋律，該我唱了，我的心竟然平靜了下來。當我唱完之后，雷鳴般的掌聲響起來了，隨后同學們又喊起了整齊劃一的音節‘青、榴！’‘青、榴！’”
這個故事對我的啟發很大，故事中的青榴是張兔子嘴巴，性格怪僻，因而不合群，她悅耳的歌喉沒被人發現。在這次偶然的機會，她的演唱得到了展現，并征服了聽眾。
比起青榴來，我真得有些自愧不如呢！
記得小學時，我被學校選中去參加全鎮的小學生演講比賽。到了比賽現場，我看見全場黑壓壓的一片，人十分多，我不禁望而生畏。當聽到主持人喊我名字，我被嚇得不知所措，指導老師正要把我拉上演講臺去，可我往地上一坐，哇啦哇啦地哭了起來，老師茫然地看著我。
現在想起這件事，覺得好后悔，當初為什么不敢走上演講臺呢？那樣的舉動，我自己出糗沒關系，可重要是辜負了老師對我的期望，讓學校丟失了臉面。
雖然青榴是張兔子型的嘴巴，不好看；雖然她剛上場時也怯場也緊張，但是她還是勇敢地唱完了美妙的歌聲。
記得一位名人曾經說過：“只要你勇敢，就可以征服世界上任何一座高山”。我想那高山，指得應該是在人生旅途中所面臨的困難吧，當然還包括我們自己。
親愛的同學們，我們是二十一世紀的新一代。我們一定不能被困難嚇倒，因為我們是祖國的希望，我們遇到困難，要迎難而上。
后記：在每個人心中都有一顆心愿的種子，這顆種子，只有在勇氣的灌溉下，它才能綻放美麗的花朵……
讀《假如給我三天光明》有感 (字數:1100)
很小的時候，我就學會了在知識的海洋里遨游，常常陶醉于書的世界里。我手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，會為保爾鋼鐵般的意志肅然起敬；手捧《三國演義》，還會為諸葛亮的雄才大略贊嘆不已。莎士比亞說，書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書。其中，我最喜歡的一本書就是《假如給我三天光明》。它帶給我許多啟示。
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫誕生于美國，她在那里度過了一年零九個月的美好時光，就在她兩周歲時，不幸染病眼瞎耳聾，陷入了沉寂的黑暗中。這對于一個無辜幼小的生命來說是一個多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。她勇敢地與命運抗震爭，她用超常的毅力去面對現實，面對困難連大作家馬克-吐溫都說“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒”。最后終于畢業于哈佛大學德克利夫學院，畢業后的她，與她的啟蒙老師一樣，全心全意地為殘疾病人服務。
記得海倫說過：我們對待生命如此怠倦，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰的人就更是如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。人們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。海倫有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。這又何嘗不是呢？我們生活中，常常有人不珍惜自己的眼睛和耳朵，總是失去了才懂得珍惜，我就是這么不珍惜它們。睡覺的時候，我經常偷偷從書包拿出課外書，躲在被子里偷偷的看，幾乎每天都是這樣，沒有停過。吶、現在，我的實力已經下降了好多，現在連看黑板都有些模糊了。我的耳朵，也沒有好好保護，經常聽mp3，雖然知道這樣會對耳朵不好，可是我還是這樣。自從看了這本書后，我深深地被海倫的奮斗精神感動了。后來我看到書的末尾寫假如有三天光明，第一天海倫要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變化，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的平常一天。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現了?？墒悄阆胍幌牒?凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實這一些美好的東西就在我們身邊。而我作為一名健全的小學生，與海倫凱勒相比，我顯得非常渺小。學習上，一遇到難題，我就依賴老師；生活上，一遇到難事，我就依靠父母。因為我缺乏毅力，所以做事經常半途而廢。在海倫凱勒面前，我覺得慚愧。
請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
【老師點評】:詳略不當，中心不突出
溪岸逢．．．有感 (字數:100)
夕陽西下
給溪流披上橙色的外衣
風輕輕的掠過
泛起一漣清波
樹葉在這兒飄落
點綴了一點枯黃
哈，那活潑的魚兒
在水里追逐嬉戲
連水也活潑了
發出潺潺的笑聲
還有那可愛的孩童
在溪邊潑水玩耍
連水也可愛了
濺起小小的水花
魚兒嚇跑了
孩童咯咯的笑……
我獨自走在回家的路上
憶起醉落舊事
亂云流水席東
聽先生教誨
若有所思……
讀《溺愛是害》有感 (字數:350)
寒假里，我讀了一篇作文《溺愛是害》這篇作文出自于一名初三學生之手，文章十分簡短，但讀完之后我有很多感想。
作者寫道：有一對雙胞胎，由于家庭不幸，一個跟了父親，一個跟了母親，父母的教育方法截然不同，母親嬌慣著自己唯一的孩子，父親則很嚴格，跟著父親的孩子考進了重點大學，而跟著母親的孩子只有勉強的讀完初中，可見，父親的嚴格換來了收獲，而母親的溺愛則釀成了苦果。
是?。∑届o的湖面練不成精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人，大凡成功者，他的人生不會是一帆風順的，只有遇到困難能自己去面對，克服才叫成功者。
我曾經看到這樣一則消息：某重點大學學生竟然不懂剝雞蛋，我起初怎么也不敢相信，可這是白紙黑字的事實。
現實中這樣的人大有人在，很多成績突出的好學生的自立能力卻差得不能用言語來形容。這樣的人怎么能成為國家的有用人才，許多家長認為這是愛，可這種愛的效果卻是適得其反，這種愛會讓我們陷入沼澤而無法自拔。
溺愛會葬送孩子的前程，乃至阻礙民族進步。
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