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我的同桌
我同桌是一個拿著農村戶口的人，而我是一個拿著城市戶口的人。我一直以為他是一個不快樂的人。平凡的我不用去為生計操勞，而他卻時常為家庭分憂。開始的我很嘲笑他什么都不懂，電腦、數碼相機……等等一切高科技的東西，他的身上永遠不會有什么名牌衣服，nike阿迪達也不知道。現在我才知道真正不懂生活的人是我。
――他4歲
那年他得了一種病，身上起了一層紅斑。村里的人沒什么文化，怕被傳染。看到他都會害怕的地躲開，曾經的玩伴也被父母告告誡不許與他玩耍。他對我說，那時的他真的很孤單，很寂寞。雖說一個4歲的小孩不知道什么，但是他也能體會到同鄰人，村里人躲避的目光。村里的小孩都比較早熟，他不敢跟父母講，只好一個人躲在被窩里哭。這時候的我對于他有多了一份同情，我為他的身世感到可憐。他說那時的他已經知道苦往心里咽，每天依舊會以微笑面對大家。從小的他唯一吃過的零食就是別人買給他的棒棒糖。我無法了解一個那么小孩的心情，真的很痛苦吧！
――我4歲
“媽媽、媽媽，你看那賣冰棒的爺爺走過去了。”那是我稚嫩的聲音，目光停留在那一輛冰棒車上。“你這個小鬼頭，想吃就說嘛，媽媽給你買。”“媽媽真好，我愛您，好愛好愛。”我緊緊的摟在媽媽身上。雖說小時候的我不是什么都有，但父母還是對于我的要求還是會盡量滿足。我為自己感到慶幸，沒得說，我有一個幸福的童年，有父母愛著，親人寵著。
――他9歲
那個時候的他在為他的學業著想。沒辦法家境的困難使他不得不一度輟學，4年級這一年他是勉強讀過來的。每一天早上他總是早早地起來，喂豬、煮飯……所以他總是有做不完的家務，為他的父母分憂。可就在9歲時，他家的經濟實在不能供他繼續讀書了。因為成績優異，最后還是在村委會的幫助下繼續上了小學。他對我說，當時的他聽到不能讀書的消息真的很傷心，可是作為父母的子女他又不能不為家庭著想。這時候的我開始認識的到我原來對他的行為是多么的愚蠢。
――我9歲
(家中)在那時我家有了一臺筆記本電腦，別提有多開心了。“爸爸，爸爸，這個怎么玩呀，這就是電視上說的高科技嗎？看起來好爽呀！”我搖晃著腦袋，纏著老爸教我玩。“來，爸爸教你，你怎么感謝爸爸呀！”老爸一臉愛憐的看著我。“我把糖糖給爸爸好嗎？”“恩，真乖。”
(學校)我的學校生活我很滿足，老師關心著我，同學喜歡我，每個人都對我很友好。我很開心。我的世界不屬于憂愁，上帝永遠照顧著我。至少我是怎么認為。
――他12歲
12歲他的成績沒考好，父母又決定讓他不讀了，就在家里務農。他懇求著父母說，他上中學后一定以更加優異的成績來報答父母。父母拗不過倔強的他，只好決定讓他把初中讀完。他很珍惜這來之不易的生活，學習很刻苦。雖然同學們都很嘲笑他，但他絲毫不在意。快樂的對待著周圍的人，他說我是第一個聽完他的童年人。我開始敬佩他了。
―我12歲
才上中學，我很苦惱，雖然同學對我也很好，但是我依舊懷戀著小學的生活，把自己關進自己建造的牢籠中。寫大篇大篇的矯情文章，只為了讓他們看見我是多么多么的憂傷。當時的我問他：“你為什么會如此的快樂。”他沒有回答，只是給我講了他的童年生活。聽完我依舊不解，一個對于我來說是一個悲慘的生活，為何他還一直快樂的生活。
“我并不覺得我的生活有多么可憐，我想我應該慶幸我的父母給了我生命，讓我來到這個世界。我知道我的家庭并不富裕，但是比我困難的家庭還有很多。更何況他們哺育了我成長，我應該以優異的成績去報答他們，以微笑去迎接生活。”這是他回答我的話，雖不是什么至理名言，卻是一個普通農村小子對生活見解。
這時的我突然記起涵涵的歌：天空透露著微光，照亮虛無迷惘，在殘垣廢墟之中，尋找唯一夢想，古老的巨石想象，守護神秘光芒。清澈的藍色河流，指引真實方向，穿越過風沙，劃破了手掌，堅定著希望去闖……
我的同桌 (字數:50)
她，有一張瓜子臉。水晶般的眼睛。一張櫻桃小嘴，可真漂亮！
她是董非凡！
她很樂于助人，我很喜歡她！
臨沂四小一年級：李玥瑤
同桌 (字數:1100)
（一）
諾與樂是一對很好的同桌，或許說，“朋友”更加準確一點，可他們更愿意用“同桌”來表明他們之間的牽絆與緣分。
一天下課，諾習慣地拿著樂的筆，一轉一轉地，完全不看那是什么筆，便轉了起來，看著自己的精心畫作。聽到轉筆的聲音，了也習慣了，因為那是諾的習慣性動作。
忽然，“嗒”的一聲，樂的筆掉落在了地上，諾愣了，那可是樂心愛的鋼筆，昨天樂的小姨剛送給了的一支鋼筆。
樂急急忙忙的拿起那支鋼筆，用力甩了幾下，再在紙上劃了幾下，還好，沒壞。可剛剛的幾甩使諾的精心畫作上出現了一道慘不忍睹的墨水跡，樂愣了，那可是諾用來參加比賽的畫稿。
下一秒，諾對樂大叫，“你干什么！”，從樂的手中抓過那支鋼筆，往垃圾筒一扔，“蕩——”的一聲，樂的鋼筆便進了垃圾筒，諾還氣憤地把畫揉成一團，丟在地上。
之后，彼此都不說話，諾與樂兩人沉默著，安靜著，等待上課。樂能看到諾的眼眶紅了，而諾也能看到樂的眼眶紅了，樂撿起了地上的紙團。
放學了，諾與樂不在一起回家，視對方為陌路，誰都不肯說“對不起”。這是離諾與樂小學畢業前兩個星期發生的事情。
（二）
炎熱的夏季，諾與樂順利小學畢業，舉行畢業典禮的那一天，雨下得很大。在這雨紛紛的世界里，諾舉著大紅的傘，尋找著一個人的身影。諾的腳邊，恰好是一個洼地，雨水積成一個小譚，諾用白色的舊球鞋一腳一腳地踢著雨水。諾忽然眼前一亮，諾看到了一個同樣舉著大紅傘，身體修長，與周圍不搭調的男孩，但諾又瞬間癟了，依舊一腳一腳的踢著地上的雨水，水滴濺濕了她的褲子，她卻全然無意，盯著自己舊球鞋上的污漬與那半松開的球帶。等到諾的球鞋全部濕透，諾一個人踏著步伐便回家了，遠處一個男孩，撐著傘凝視著她的舊球鞋。
（三）
諾與樂雖然住得不遠，但因為不是一個區的，所以上了不同的中學。從此，樂在諾的生活里便如消失了一般。諾在那個學校過得不錯，諾是個美術特長生，走廊里有很多她的作品，而有一幅被放在了美術室里最不顯眼的地方，那幅作品名叫《我與我的同桌》，畫上有兩張臉，兩張臉都用一張桌子擋住了臉的下部，兩個人的眼睛都瞄向了對方，那是諾之前被樂甩上墨水跡的那張畫，只不過眼睛被諾稍稍改動了。開學時，諾被認為是他們班最樂觀的人，因為諾總不吝嗇自己的笑容，對著每個人都能揚起嘴角，露出八顆牙齒。第一個星期，諾天天有人陪著回家。第二個星期，諾只身一人走回家。同學們都說，諾平時在學校總是那么開朗，不知道為什么，回家時諾總一言不發，垂著頭，看著腳下的路。諾知道，每次諾回家時都會想起樂，而垂下頭，只是為了更好地一抬頭，便能讓人看到她最燦爛的笑容。諾跟爸媽吵架了，因為爸媽認為諾總不顧學習，總顧著那些沒用的美術，天天跟顏料搞交道，也不復習一下，怎么備戰中考？因為這樣，所以諾不再在學校蹦蹦跳跳，直接如回家時那樣魂不守舍，垂下頭，看著路，經常去美術室看那幅《我與我的同桌》。這陣子，大家總問諾怎么了，都不像開學時活潑了。諾心里明了，那是諾裝的，而不再像那樣裝的原因是，諾覺得那樣與大家嬉鬧時，根本就不開心，索性就把面具放下，不在做出以前那樣動作大大咧咧，性格開朗的樣子，而這種樣子，是諾在小學時所擁有的。
（四）
學校里的郁悶，家里的壓迫感都使剛步入青春期的諾感到一種奇異的感覺，但是這種感覺不好，因為那是一種孤獨與迷茫。這天，下大雨，諾舉著那把依舊大紅的傘步行回家，卻發現，這傘變得好小，好小。諾突然覺得好冷，這大紅的傘已容不下她，諾覺得孤獨已埋沒了她。十二歲的諾第一次真實地觸摸到了孤獨那美麗的、驚心動魄的容顏，但這名曰孤獨的毒，使諾像一只被海浪沖上岸的魚，這只失去大海的魚，回不去，卻也離不開。躺在這布滿孤獨的海岸，就這么奄奄一息、奄奄一息著。
（五）
轉眼間，初中的第一個學期過去了，諾聽聞，樂搬家了。
諾不期待開學，也不希望寒假過得長一些。她總在寒假里，看著樂在qq上的灰色圖像。
開學了，諾記得，開學五天后，便是樂的生日。
上課了，老師對門口站的人招招手，那人很乖地走上了講臺。
等到諾看清那人的面孔，諾的臉上滿是驚訝，那是——樂！
一旦觸及了回憶的引線，情感就會漫天飛舞，不受控制。
老師讓樂坐到了諾的旁邊，樂再次成為了諾的同桌。當然，這是樂向老師要求的。
樂對諾笑了起來，給了諾一團紙團。諾在一張小紙條上寫下了三個字，“對不起”，遞給了樂。
諾看到了，那紙團正是她那張被樂甩了墨水跡的畫，左下角是”對不起“這三個字。
樂看到了那張小紙條上的“對不起”，樂笑了，偏著頭看諾。
諾也笑了，諾與樂兩人不約而同地笑了，笑得那么燦爛。
從此，諾再也不孤獨了。
【老師點評】:表達欠文采，詳略不得當
同桌 (字數:950)
鄂魚是本班一男生。
鄂魚開始不叫鄂魚。他說我吃飯來海量，跟河馬還挺像，我聽了差點沒氣死，立刻回敬他鄂魚這一稱號，他聽了不但沒生氣，還說：“我從此改名了，大家都叫我鄂魚！”
這家伙……
1
還記得處一剛入學時，一切都很陌生。我從課桌間的走廊穿過，便看見有一人朝天翻著臉，上揚著嘴角，一副臭樣。他攔住我的去路，還指著我大罵，我因是對他陌生，沒理他，心里卻暗暗詛咒他。我的詛咒還是很靈的，第二天他下樓梯時摔了個大包，為此，我偷樂了好幾天。
從此，我們見面就吵架，甚至到了大動干戈的地步。每次都是兩敗懼傷，還樂此不疲。
老師那天編位，竟把鄂魚編在了我后面。mygod！我們不把教室鬧翻才怪。我向老師提出調位，老師卻說：“調什么調，坐在這里挺好的，還可以幫助你旁邊的差生。”我同桌的成績比我還好，難道讓我幫助……我差點暈死。“聽見了沒，老師說你要幫助我。”鄂魚在后面咐合著。“聽見了！少跟我羅唆！”我沒好氣的甩過一句話。
自從他坐在我后面，我就沒一天安靜過。上課時他不是把位子碰得咚咚響，就是扯我的頭發，可上課時我又無法對他發火，只能給他一個狠狠的眼神，待下課后，他想逃也插翅難飛了。
英語課上，老師喊起立，鄂魚那家伙竟悄悄地把我坐位挪走了，坐下時我理所當然的坐到了地上，免費當了回清潔工。上百雙眼睛匯聚在我身上，一秒后爆發驚天動地的笑聲，尤其是鄂魚，他的聲音比誰都大。我臉上掛著半哭半笑的表情，狠狠地想：“鄂魚，下課后我要把你打得死無葬身之地！”尷尬地上完課，那人卻早跑得沒影了……
2
現在到了初二，我的脾氣改了不少，很少打人，鄂魚也長高了，高了我一大截。如果要我說不想打人的原因，那就是我實在不是鄂魚的對手。不過那家伙也不輕易動手，對我也客氣了。
現在他坐我同桌。他不知從哪位高人學來了吹牛的本領，虧他天賦高，練到了爐火純青的地步，能把黑吹成白，紅吹成藍，只差沒把太陽吹得繞著地球轉。
物理課上，老師講電學，說到了歐姆。“切，當年讀小學時，歐姆坐在我后面，英語考試時，他要我給他抄，我不干。我是好學生，從不干這種事。”誰都知道鄂魚在吹牛，都轟堂大笑。“歐姆后來成了舉世聞名的物理學家，而你呢？”我不失時機的諷刺道。“哎呀，你不知道，其實我早就出名了。”他瞇著雙眼，一副得意的樣子。“我是xx大學的教授，由于我的水平太高，所有的大學都來拉我，連x國的xx大學都來了，那校長在我家門口站了三天三夜求我去，我不干，我熱愛我的祖國，我要為祖國效勞……”“那個學校一定是牛皮大學，鄂魚是那里的博士后，哈哈哈……”
他不但吹牛，還唱歌。唱得好聽就罷了，偏偏他的嗓子又破爛又沙啞，惹得四周對他極為反感。只要他一開口，周圍的英雄好汗立即出動，狂扁鄂魚。盡管如此，他還是照唱，害得我晚上直做噩夢。
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馬上就要讀初三了，不知鄂魚又會坐在我的哪一邊。真不想再被他折磨了，老天保佑我……
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