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曾經(jīng)的朋友

回憶小學(xué)，身邊，總有兩個(gè)形影不離的好朋友。

不是我夸張，我們總是懷著同一個(gè)理想而努力奮斗，盡管沒(méi)像當(dāng)年毛澤東同志張貼“征友啟示”，還是經(jīng)常想到一塊兒去，我們的友誼真的很真摯。

我們仨都很好學(xué)，至少有十幾個(gè)同學(xué)這么認(rèn)為。尤其是楊旋，在校時(shí)間內(nèi)，腦里總想著數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文方面的東東：v=sh，s=vt……“啊”字在xx情況下讀y，在zz情況下讀ww……雖然不確定全校，但是我完全可以這么說(shuō)：班里最努力的是她；作業(yè)完成最多的是她；上課最積極的是她；對(duì)自己要求最嚴(yán)的是她是她還是她……

接著是楊靜，此人不同于其名，卻又近乎其名，說(shuō)實(shí)話我都有些糊涂自己在說(shuō)什么。不過(guò)確實(shí)如此，她的個(gè)性，就連并肩4年的我也捉摸不透。作為一個(gè)旁觀者，我看出她身上的n個(gè)缺點(diǎn)：說(shuō)到做不到；時(shí)常犯傻；喜歡在被窩里偷偷聽(tīng)mp3…可她成績(jī)不錯(cuò)，比較穩(wěn)定于優(yōu)分階段。我清楚，她是在努力改進(jìn)的，而且也慢慢做到了，還培養(yǎng)了上進(jìn)和責(zé)任心。

是的，我們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，但那已經(jīng)是歷史了。升上初中后，我們的距離遠(yuǎn)了，從分班那一刻，隔膜便產(chǎn)生……

我從沒(méi)想過(guò)一個(gè)班，一層樓的距離會(huì)那么大，直至今日，我心里也隱約有那個(gè)諾言：我們永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)！

可是，現(xiàn)在別說(shuō)一起討論學(xué)習(xí)，一起玩，甚至幾個(gè)星期見(jiàn)不著面也是常事，偶爾見(jiàn)到了，也只是互相打個(gè)招呼。有時(shí)我真的很想上前和她們聊一聊，可是，看著它們身邊的新朋友，又不知道該說(shuō)什么好…憂郁，已經(jīng)占據(jù)我的心房。難道，所謂的朋友，真的只是像夢(mèng)那樣嗎？單純，美好，卻又短暫。還是說(shuō)，那只是我一相情愿的想法呢？4年，彈指一揮間，未來(lái)4年，她們還會(huì)記得我嗎？

或許，朋友，真的只是像夢(mèng)那樣吧！醒來(lái)后，之前的諾言就似有非有了，剩下的，知識(shí)會(huì)議的殘骸吧。不過(guò)，我也有幾分慶幸：自己做了一個(gè)“美夢(mèng)”。我會(huì)囑咐她倆，祝愿她們能離夢(mèng)想更近一步，同時(shí)，我也不會(huì)忘記，那仿佛瞬間的美好。這份(曾經(jīng))的感情，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

曾經(jīng) (字?jǐn)?shù):1000)

一滴眼淚的渾濁，讓我在也看不見(jiàn)你的眼神里曾經(jīng)告訴我什么，慢慢的我發(fā)現(xiàn)你不再對(duì)我微笑，和我一起向天空大叫

　　——題記

有時(shí)我會(huì)想起我們小時(shí)候的時(shí)光，現(xiàn)在想起針的好懷念。看著窗外的風(fēng)景，思續(xù)又會(huì)到了從前。

十幾年前，我們都還是幾歲大的小屁孩，整天整村亂跑，可當(dāng)我們要上學(xué)時(shí)你沒(méi)有了往日的笑容，只是沉默。而村里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的上學(xué)了，而我也是，背著書(shū)包上學(xué)了。可是，當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)沒(méi)看到你的身影，一早上的課就很無(wú)聊的過(guò)了。一放學(xué)我不是馬上飛奔回家去吃我香噴噴的米飯，而是去你家找你，卻也看不到你的身影，我就猜到你在哪了。果然，我一趕到你家承包的田邊就看到你在田里拔雜草。正值中午，炎炎的夏日定在頭頂，我分明看到你額頭上豆大的汗水，一滴一滴的滴入你辛勤勞作的田里。

“小影”。我叫了一句。她才匆匆的放下手中的活，抬頭來(lái)看我。“哎，干嘛”“今天開(kāi)學(xué)你咋不去啦”我邊說(shuō)邊走到你面前。你聽(tīng)到我的問(wèn)題后眼列就劈里啪啦的掉下來(lái)，任我怎么說(shuō)，怎么勸都停不住。半天你才說(shuō)“俺家沒(méi)錢(qián)，俺不能去讀書(shū)。”聽(tīng)到這個(gè)消息我也震驚了，“才小學(xué)啊，就不能讀書(shū)，那以后你咋辦啊，現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)知識(shí)是不行的”我很激動(dòng)的說(shuō)出這番話后，你很無(wú)助的說(shuō)“俺也懂啊，可是俺家沒(méi)錢(qián)，你要俺咋辦嘛。”炎熱的夏日，在熾熱的陽(yáng)光下，兩個(gè)無(wú)助的小女生抱在一起大哭。

突然，我像打了雞血一樣的激動(dòng)的蹦起來(lái)說(shuō)“俺懂了，俺幫你，”我在你耳朵旁邊說(shuō)了一陣就蹦蹦跳跳的回家了。回到家我不理媽媽叫我吃飯，直接把爸爸拉到一旁說(shuō)“爹，小影你知道吧，她沒(méi)錢(qián)上學(xué)了，咱能幫她不。”“小雯，你不是不知道咱家母豬死了，要重新買(mǎi)啊，要在平常啊還能幫點(diǎn)。”我忙拉著爸爸的手撒嬌到“爹爹，幫她嘛，幫她嘛。我求你了爹爹。”爸爸經(jīng)不住我撒嬌，不一會(huì)就投降咯。在家只要爸爸答應(yīng)的事，媽媽就不會(huì)有異意。所以你如愿的合我上學(xué)了。

六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們就要上初中了，而你家里沒(méi)有錢(qián)，不能繼續(xù)求學(xué)，我，也幫不了你了。開(kāi)學(xué)那天是我全家搬去縣城的日子，上車(chē)前你抱著我說(shuō)了好多。車(chē)開(kāi)走時(shí)你還塞給一包東西，里面就一句話：我的夢(mèng)想是考上……大學(xué)，你替我完成！！看到這我哭了。

之后，我們的記憶再也沒(méi)有相交在多年后我聽(tīng)說(shuō)你嫁人了，替你挽惜，也無(wú)奈。

看著你慢慢的走遠(yuǎn)，帶著命運(yùn)，直到我在也看不見(jiàn)，流年中我們被命運(yùn)否認(rèn)，有時(shí)候，真相里都藏著騙局卻不得不騙自己，直到最后沒(méi)有人陪我牽手……走過(guò)……

廣西田陽(yáng)初中初三：梁燕婷

那曾經(jīng)感動(dòng)我的愛(ài) (字?jǐn)?shù):800)

和煦的陽(yáng)光普照著大地，纏綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著禾苗，飄飛的冬雪裝扮著山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好。——題記

在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語(yǔ)文老師，是她讓我在逆境中學(xué)會(huì)振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今后人生路上成長(zhǎng)的基石。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨，老師的恩情我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記。

曾記否，剛升入七年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我懷著對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的憧憬，卻因?yàn)橐淮慰荚囀Ю艞壩易畛醯睦硐牒湍繕?biāo)，從此便一蹶不振，我變成了一個(gè)“壞孩子”，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班里的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。

印象最深的那一次是我的手抄報(bào)畫(huà)得一塌糊涂，語(yǔ)文老師把我叫去給了我一巴掌，她說(shuō)：“曾經(jīng)讓我引以為豪的學(xué)生哪去了？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應(yīng)該學(xué)會(huì)振作。司馬遷飽受宮刑過(guò)著煉獄般的生活，但他沒(méi)有放棄，以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨制《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創(chuàng)造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創(chuàng)造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰(zhàn)輝默默忍受著父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨(dú)自撐起困境中的家，擔(dān)負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任，生活的不幸，家庭的困難沒(méi)有壓垮他，因?yàn)樗麘阎活w堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心。”而我為什么不能在逆境中成長(zhǎng)呢？我應(yīng)該學(xué)會(huì)振作，鼓起勇氣去面對(duì)困難和挫折。

翻開(kāi)課本夾帶著紫色的小紙片透著淡淡的咖啡香，上面寫(xiě)道：鮮花誠(chéng)然美麗掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價(jià)值。所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

老師的話像一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤(rùn)。

春雨染紅了大地，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。您的教悔我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

北洛初中初二:李歡

曾經(jīng) (字?jǐn)?shù):500)

曾經(jīng)的曾經(jīng)的12班再也不復(fù)存在了，那個(gè)成績(jī)經(jīng)常拿第一的特長(zhǎng)班已消失了。只留下那些片刻的記憶在我們的腦海中。

有那么一刻，想重新再來(lái)，我們?cè)僦匦抡J(rèn)識(shí)，重新了解，重新瘋癲地玩耍。可是，時(shí)間卻狠狠地打破這個(gè)想法，只能說(shuō)，沒(méi)有重新。過(guò)去再也回不來(lái)了。那個(gè)曾經(jīng)只有9個(gè)男生47個(gè)女生的班級(jí)，那個(gè)每一次都穩(wěn)拿第一的班級(jí)，那個(gè)曾經(jīng)最多女人的班級(jí)。但，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。再也不復(fù)存在。

她說(shuō)，舍不得這個(gè)班，我們?cè)?jīng)這么愛(ài)過(guò)這個(gè)班。

他說(shuō)，雖說(shuō)壓力有點(diǎn)大，但畢竟時(shí)間久了也有說(shuō)不出的感情。

她說(shuō)，她舍不得班里的所有所有的人，特別是死黨們。

她說(shuō)，即使分班了也不要忘記她。

她說(shuō)……

班里的每一個(gè)人都存下了12班曾經(jīng)的所有記憶，曾經(jīng)被班主任罵得狗血淋頭，曾經(jīng)把老師氣得不給我們上課，曾經(jīng)把老師逗得笑得那么燦爛，曾經(jīng)一起奮斗學(xué)習(xí)，曾經(jīng)一起完成十五人十六足這個(gè)艱難的游戲，曾經(jīng)的曾經(jīng)已經(jīng)不能再去數(shù)了……

那一節(jié)離別的班會(huì)課，我們都哭了，眼淚都不聽(tīng)話的涌了出來(lái)。

要記得，12班，那個(gè)12班，它的記憶不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)。

沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)初三:梁泳詩(shī)

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