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偉大的母親
墻角的野草能從石縫中鉆出，是種堅毅；每一片竹葉都會垂下頭，是種謙虛；螞蟻齊心協力能夠搬動比它們重幾十倍的東西，是種團結。而你——母親，教給我的卻是我這一生中最重要的品質。
小時候，隔壁家院子里有一棵很大很大的枇杷樹，夏天結出了滿樹的金黃。你總會牽著我的手走過，在樹下站一會兒，讓我體驗“夏”的感覺。我在想，你應該是喜歡吃枇杷的吧？爾后有一天，我經過你的窗前，看見你正在為我縫補一件破了的衣服，我忽然覺得你為我付出了那么多，我卻從來沒有回報過。我翻過低低的墻，爬上那棵琵琶樹，穿梭與滿樹的金黃。
我摘了五、六個最大最鮮艷的琵琶放在你窗前，心里想著：媽媽，你愛吃的琵琶。你看見了這些金黃色的“小精靈”，淺淺地一笑，又忽然生氣地把我喊來：“小雨，我們家怎么會有琵琶？”我笑瞇瞇地望著你說：“媽媽，我為你摘的。”意想不到，你竟然把我的手抓起來，用你的手狠狠地抽我的手心：“小雨，你怎么能夠做出這種事情？偷人家的琵琶，偷！”我很委屈，但是你卻告訴我不準哭，要有骨氣，錯了就要有勇氣承認。我含著眼淚點了點頭，任憑手心里的痛苦，蔓延到心上。
夜晚，你把我叫醒，撫摸我的手心，問我痛不痛。我搖搖頭，不痛，早已經淡了。打在手心上，疼在心里，所以你從來都用你的手打我，體驗和我一樣的痛。這點我是知道的。你把那幾顆琵琶放在我的手心：“小雨，吃吧，我和隔壁的奶奶講好了。”我說：“媽媽，你吃！這是我給你摘的。”你點點頭，瞬間沒了聲音。即使相隔得很遠，我還是清晰地感覺到了你的體溫與顫抖的身軀——媽媽，你哭了嗎？
這是我第一次吃到枇杷，這味道我依然記得的。后來我一次次地發現，你總是用你的一切告訴我——人生的真諦。你會讓暫時無法回家的孩子留在我家；你會把生病時的痛苦埋在心底，想隱去我們心中的擔憂；你會偶爾幫助鄰居家的人，也是不選擇對象的；你會把過錯攬一些在身上，讓別人不會那么難堪……愛心，尊嚴，為人著想，舍己為人。一瞬間我覺得你是那么的偉大！
你教給我的，將使我受用一生。而我，又用什么來謳歌你的偉大——母親！
高大的小矮人 (字數:700)
在我的書桌上擺放著一個精致的手工藝品——一個鳥巢。一個用麥稈編的小窩里有兩只張著小嘴嗷嗷待哺的幼鳥，窩里鋪滿了干草，看起來暖融融的，鳥媽媽站在窩邊，嘴里銜著小蟲，正在給它們喂食，我給它起了名字叫。母愛”。每當看到這個鳥巢，我就會想起一段故事。 暑假里的一天，我上完英語課和媽媽走在熱鬧的桂林路上。這時我看到路旁有一個攤位，前面圍了好多人。我好奇地擠進去一看，嗬！小小的攤位上擺滿了一件件漂亮的工藝品。有質樸的農家小院，還有欲飛的雄鷹、爭食的小雞、西飛的大雁……我都看不過來了，恨不能生出十六只眼睛。我發現制作這些工藝品的材料都非常簡單，有樹枝、樹皮、草稈甚至還有冰糕棍，可是每一件工藝品都是那么栩栩如生。 這時媽媽也擠了過來，我舉起一個鳥巢，一邊端詳一邊說：“媽媽，這個多可愛啊！你看，兩只幼鳥，米黃色的肚子、墨綠的翅膀，張著通紅的小嘴在等著窩邊的媽媽喂食。好像都能聽到它們唧唧的叫聲。”這時聽見攤主說：“這個鳥巢20元。”我這才朝攤主望去，呃——攤主是個身高剛到我肩膀的矮矮的中年婦女，她正笑盈盈地望著我們： “這些都是我自己手工做的，買一個嗎？”媽媽一邊點頭一邊把錢遞了過去。 我高興地拿著這個鳥巢跟媽媽離開了攤位。媽媽跟我說： “有些人雖然身體健全，但卻不愛勞動，整天坐在街邊伸手向路人要錢。你看她雖然是個侏儒癥患者，但是她并沒有像其他乞丐‘樣靠乞討生活，而是自食其力。靠自己的手藝掙錢，這樣的人值得人去尊敬，我們買她的東西就是對她的支持和鼓勵。”我仔細回味媽媽的話，說得真對呀！我忍不住回過頭去，用充滿敬佩的眼光向那位“小矮人”望去，忽然覺得她是那么的高大…… 細讀孫怡可同學的作文，我們不難發現，這篇作文沒有花費更多的筆墨去寫鳥巢，而是借助鳥巢制作工藝的精美，來贊揚鳥巢等工藝品的制作者——侏儒癥患者用自己的勞動創造了美，令人敬佩。小作者這樣寫的目的重在借物喻人，巧妙地突出了本文的中心。
長大的感覺真好 (字數:550)
你知道嗎？在每一顆流星劃過的瞬間，都記著一個人成長時的點點滴滴，長大了，似乎很好，可以擺脫家長的嘮叨，長大了，我們會變得成熟起來，不再重復小時候的冒冒失失，做事時，我們會認真地想一想，再付諸行動，我們，正一步步走向成熟，我們，長大了。 長大的我們，似乎站在年齡的分界線，一邊是懵懂，一邊是成熟，望著遠去的懵懂，心中還會有不舍。小時候，每當下雨時，便會不顧一切地跑出去，不顧衣服被雨水淋濕，也不去想回家后媽媽的責罵，只會貪圖一時的痛快。但當我們漸漸長大后，每逢雨時，只會靜靜地撐把雨傘在雨幕下沉思，望著斷了線的雨珠，心想這是老天的眼淚吧，于是心中也會莫名地涌起傷感。此時的我們，已帶著不舍，將小時候的往事作為粉紅的回憶牢牢鎖進了心靈的深處。 長大了，好像一切都來得那么順理成章，時間像沙漏般從指尖溜走。長大，真的有那么好嗎？我認為不是。否則，為什么當成熟來臨，往日的哥們卻對你日漸冷淡，小時候的趣事冰封在冰冷的嘴角，長大了，為什么，好友一個個不見了蹤影？表面上勾肩搭背，背地里卻暗暗地比著、賽著。 長大了，我們褪去了青澀，變得成熟，如果說小時候我們像朵花，那么現在，我們就是一株草，學會了承擔，學會了沉默，在大風來時懂得彎腰。長大了，感覺酸酸甜甜……
懷念屈原——記一個偉大的愛國詩人和英雄 (字數:700)
初三
懷念屈原——記一個偉大的愛國詩人和英雄懷念屈原——記一個偉大的愛國詩人和英雄
江蘇省南京 金陵中學河西分校 初三（7）班 楊寧洲
屈原，一個可與日月爭光的人，一個為國為民的英雄，也是一部悲壯的史詩。來源:——題記 亂世 天地不仁。當春秋戰國天下大亂之時，才人輩出，百家爭鳴。而屈原，就在這么一個戰爭紛紛的年代出生。是上天設計好的命運？還是他自己注定得承受這痛苦：空有一身的理想，卻不能得到施展；一身正直，卻被小人陷害；一顆愛國之心，卻最終只能看著國家滅亡……然而他在不斷奮斗，奮斗，他堅信自己一定能夠幫助國家興旺起來…… 詩 一句離騷，讓天下人知道了帝王權貴的丑陋；一句天問，喚醒了天下人沉睡的良知；一曲九歌，傳唱了世間一切可傳唱之事。他的詩詞，沒有李白的灑脫，沒有李清照的婉約，沒有辛棄疾的豪放，但正是他那脫俗的詩詞，讓人領略到了語言的精妙。“旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮土爭先。”我仿佛感受到身穿戰甲手拿武器的戰士，抖落厚重的征塵，把戰友的頭顱擱置頸項的慘烈。這是屈原在悲歌，在祈禱。 愛國英雄 他，懷著報國的理想，帶著滿腹經綸來到政治舞臺。這是英雄展示自己的舞臺。他勵精圖治，大整朝綱，然而，正是他的正直，也給他帶來了災禍：蒙受小人禍害，被2次流放，親友相繼被迫害……但正是在這樣的情況下，才造就了這么一位舉世無雙的英雄。 結局 然而，他也是人，即使他有卓越的貢獻，脫俗的才華，還是擺脫不了世俗的結局：他走到汨羅河邊，望著那滔滔的江水，“舉世渾濁我獨清，眾人皆醉我獨醒……”蒼涼的聲音刺破了黑夜，彌散在風雨中。萬聲寂靜，星光早已隱藏起來。夜，更加幽寂；風，更加放肆；雨，更加張狂。屈原抱著一塊石頭，縱然跳到水里。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這聲音，在大地上空，久久盤旋。 這難道就是英雄的結局。 日月輪回，斗轉星移。 每年端午，屈原，你又可曾看見，中華兒女，從你身上繼承的精神和對你深深的追念呢？
指導教師：蔡瑩
投稿:2005-12-10 15:36:37
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