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啟蒙老師

人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。

這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。

那年我剛上三年級(jí)，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì)給我們開(kāi)玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到87分。

終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說(shuō)：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開(kāi)始復(fù)習(xí)，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”

我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。

雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓?lè)的今天！

我的啟蒙老師 (字?jǐn)?shù):600)

我的啟蒙老師姓萬(wàn)。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

萬(wàn)老師講課時(shí)總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動(dòng)聽(tīng)的聲音，似乎是在邀請(qǐng)你進(jìn)入課文里一樣。對(duì)于我們幼稚的錯(cuò)誤和問(wèn)題，她也不會(huì)著急地講解，更不會(huì)去訓(xùn)斥我們。她會(huì)循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>

對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，萬(wàn)老師總是盡職盡責(zé)，而思想品德教育，她也會(huì)努力做好。記得那時(shí)我對(duì)花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無(wú)所獲地回來(lái)，或是滿(mǎn)載著小俘虜凱旋歸來(lái)。一段時(shí)間以后，老師們?nèi)淌懿涣肆恕Ｒ驗(yàn)榻淌依锊坏珪?huì)有蝶的殘翅，上了一大半的課也會(huì)被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;往往就是我。萬(wàn)老師沒(méi)有責(zé)罵我，她親切地說(shuō)：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會(huì)快樂(lè)，但它呢？它會(huì)討厭你。你愿意做一個(gè)令小動(dòng)物們害怕、討厭的人嗎？”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語(yǔ)，雖然不帶一點(diǎn)訓(xùn)斥的意思，我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見(jiàn)了蹤影。

雖然萬(wàn)老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時(shí)無(wú)知的我們帶入了知識(shí)的殿堂。現(xiàn)在，當(dāng)我看見(jiàn)萬(wàn)老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時(shí)，腦海里總會(huì)想起她的教誨，她教學(xué)時(shí)動(dòng)聽(tīng)的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

湖北省宜昌市西壩小學(xué)六年級(jí)：劉周靖婷

我的經(jīng)典啟蒙老師 (字?jǐn)?shù):350)

小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？

個(gè)子高高，腿又細(xì)又長(zhǎng)，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語(yǔ)文，教的可好了！

上課時(shí)老師很?chē)?yán)肅，在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，誰(shuí)寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，老師就給他撕下來(lái)重寫(xiě)，嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎了。我們知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。

下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。

老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，誰(shuí)上課說(shuō)話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不要說(shuō)話，專(zhuān)心聽(tīng)講。”

我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺(jué)得很幸福。

我喜歡我的語(yǔ)文老師。

山東省日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：林子純

我的啟蒙老師 (字?jǐn)?shù):1200)

她，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲；她，工作專(zhuān)心，她，做事謹(jǐn)慎。她，就是我的啟蒙老師——陳曉華老師。

陳老師在相貌上看十分溫柔，微微內(nèi)陷的眼睛，雖然十分的平凡普通，但是能夠看穿學(xué)生的心。陳老師雖然個(gè)頭小，但是渾身散發(fā)著的氣質(zhì)不得不令學(xué)生完全臣服于她。一頭又長(zhǎng)又卷的秀發(fā)散落在肩頭，發(fā)夾挽成干凈利落的馬尾，讓人見(jiàn)過(guò)就無(wú)法忘卻。在教過(guò)我的那么多個(gè)老師之中，令我記憶猶新的也只有啟蒙老師陳老師。

至于她是怎么成為我的啟蒙老師的，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……那是一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都在內(nèi)庭院盡情的玩耍，只有我孤零零的坐在階梯上發(fā)呆。同學(xué)們來(lái)慰問(wèn)，我依然一言不發(fā)。良久，陳老師下班從辦公室走來(lái)教室，看見(jiàn)了孤零零的我，于是走了過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候正在神游的我渾然不知道老師向我這個(gè)方向來(lái)了，依舊低頭發(fā)著呆，不知道在想些什么。老師走近，一雙高跟鞋進(jìn)入眼簾，可我還是沒(méi)有注意到。于是老師咳嗽了一聲，我還是沒(méi)有任何反應(yīng)，老師輕笑著，接著用修長(zhǎng)的手指點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋，我依舊沒(méi)反應(yīng)，老師用手掌拍了拍我的背，我仿佛受了驚嚇般從地上竄起來(lái)，頓時(shí)把老師嚇到了，我的臉上像火在燒般的紅，停頓了幾秒后，老師不禁輕笑出聲：“老師怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你還有這么可愛(ài)的一面啊，呵呵！”

我立刻說(shuō)道：“老師對(duì)不起，嚇到你了！”還不是的用眼睛瞟老師的臉色。老師又被我逗笑了，邊笑邊說(shuō)：“我長(zhǎng)得很可怕嗎，那么怕我！”我也一改之前的畏懼，也放聲的傻笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)口問(wèn)道：“怎么不回家或者和同學(xué)們一起回家啊，一個(gè)人坐在這。”我頓了頓，然后結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)口說(shuō)：“陳老師，我很苦惱，這次測(cè)驗(yàn)為什么我那么努力復(fù)習(xí)，卻還是考不到第一名，甚至連前三名都進(jìn)不了，我是不是很沒(méi)用啊？”老師看了看我然后用沉重的語(yǔ)氣語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)我們不需要事事都拿第一名的。”說(shuō)完，也和我一樣轉(zhuǎn)身坐在階梯上。坐下以后，又接著說(shuō)：“有的時(shí)候第一名也沒(méi)有什么好的，往往是那些專(zhuān)門(mén)針對(duì)第一名的人學(xué)習(xí)的最累，最辛苦。你這樣的成績(jī)?cè)诶蠋熝劾锸呛芎玫模恍枰?zhēng)著次次都第一，你有這個(gè)心當(dāng)然是好的，但是不要去針對(duì)第一名。至少你比大多數(shù)同學(xué)考的要好，要相信自己，要對(duì)自己有信心才行啊！”那個(gè)時(shí)候我并不能完全聽(tīng)得懂老師說(shuō)的話，但是大概意思是聽(tīng)懂了。當(dāng)時(shí)老師嚴(yán)肅的神情令我記憶深刻。之后我聽(tīng)老師的話回家了。

這次對(duì)話后，我改變了很多很多，甚至不記得有多少了，至少不再是那個(gè)盲目追求第一的小女孩了。現(xiàn)在去回味這段話和那個(gè)嚴(yán)厲的眼神時(shí)，我十分感謝陳老師。現(xiàn)在老師已不在教我們了，我心里十分的落寞，那個(gè)時(shí)候距離現(xiàn)在已有四年了，轉(zhuǎn)眼間我將要離開(kāi)母校，去探索我的中學(xué)之路了，我深知天下沒(méi)有不散的宴席，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了那些教過(guò)我的老師們，那些和我一起走過(guò)這六年的同學(xué)們，那些六年來(lái)酸酸甜甜的時(shí)光，更不會(huì)忘了您，我的啟蒙老師——陳老師。

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

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