分類(lèi): 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-12

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馬蜂記

這周三晚上，在宿舍快要熄燈的時(shí)候，糖糖忽然看見(jiàn)我們寢室窗外有一個(gè)馬蜂窩，由于她近視所以就打開(kāi)窗戶(hù)，靠近看，這不看不知道，一看嚇一跳，這寢室里跑進(jìn)了三只馬蜂！！！

糖糖懷著好奇心，拿著筆戳了他們一下，其中一只馬蜂發(fā)怒了，在寢室里亂飛，嚇得我們只好躲在被窩里，不敢伸出頭，生怕被馬蜂蟄。然而，瑩瑩卻不以為然，仍然在床上坐著，這不，馬蜂飛到她的發(fā)卡上，她用手一摸，糟了，被蟄了！！！

瀅瀅氣急了，跑去找老師，好戲上演了——

由于糖糖離窗戶(hù)最近，老師讓她打，可糖糖害怕，竟然說(shuō)不干，還讓老師上床自己打，老師沒(méi)辦法只好自己來(lái)。就當(dāng)快逮住馬蜂時(shí)，馬蜂突然落到老師手上，蟄了她一下，就飛走了，得，不但沒(méi)把馬蜂打死，反而被蟄了。唉……老是吃虧了，走了。

不過(guò)，我們寢室還有一堆“巾幗英雄”呢！紅紅眼睛最尖，她是第一個(gè)看到馬蜂的，他問(wèn)我們誰(shuí)打，可我們都不敢，她卻說(shuō)：“一個(gè)小小的馬蜂都能把你們嚇?biāo)溃銈冞€是人嗎？！你們不敢，我自己打！！！”

馬蜂飛到墻上，紅紅就到床上打，馬蜂飛到床底下，紅紅就彎著身子打。可那馬蜂怎么逃得過(guò)紅紅的五指山，最后還是把馬蜂給跺死了……

據(jù)此事，我們寢室的大才女糖糖還編了一首小詩(shī)呢：

寢室窗外馬蜂窩，

糖糖看見(jiàn)并戳它。

馬蜂愚蠢又神經(jīng)，

不咬糖糖咬瀅瀅。

喊來(lái)老師來(lái)幫忙，

不但沒(méi)把馬蜂滅，

反而卻被馬蜂蟄。

還是紅紅膽子大，

跺了馬蜂十幾下。

哈哈哈！！！

搞笑吧？！我們糖糖有才吧？！不過(guò)還是紅紅勇敢，幫我們除了三只大惡魔呢!

(注意：糖糖、瀅瀅等都是我們寢室人的外號(hào)）

【老師點(diǎn)評(píng)】:

形式新穎，但徒有其表，立意不明確，感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢

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捅馬蜂窩 (字?jǐn)?shù):550)

一天，我在樓下散步時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩。我心想：馬蜂對(duì)人們的危害不小，我得捅了它的巢。

于是，我找來(lái)妹妹商量，想和她一起捅馬蜂窩，妹妹爽快地答應(yīng)了。那個(gè)馬蜂窩在我家二樓通道的窗戶(hù)頂端左上角上，很高很高，一根竹竿是絕對(duì)夠不著的。于是，我找來(lái)兩根竹竿，妹妹又找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。我倆飛了好大勁才將兩根竹竿綁在一起。

準(zhǔn)備好了“作戰(zhàn)工具”，“人峰大戰(zhàn)”便拉開(kāi)了序幕。我倆手拿竹竿，滿(mǎn)懷信心地秘密前行。誰(shuí)知道我們的行蹤早已被馬蜂發(fā)現(xiàn)了，它們開(kāi)始四處亂飛。可是更令我沒(méi)想到是妹妹居然因?yàn)楹ε露R陣脫逃。我只好硬著頭皮孤軍奮戰(zhàn)，我一進(jìn)入“作戰(zhàn)區(qū)域”，我就連忙閉上眼睛，舉起笨重的竹竿一陣亂捅。不但沒(méi)有一次成功地命中目標(biāo)，成群的馬蜂反而蜂擁而至。嚇得我把竹竿一扔，扭頭便逃回了屋里。

回到家后，我不甘失敗。鼓動(dòng)妹妹準(zhǔn)備再次出發(fā)。為了懲罰妹妹上次的臨陣脫逃，我讓她走在前面。只見(jiàn)妹妹無(wú)奈地一桶，竹竿頭竟然碰到了馬蜂窩，于是一群蜜蜂“嗡嗡嗡”地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。妹妹一見(jiàn)這駕駛早已亂了陣腳。我見(jiàn)情況不妙，一把將妹妹推進(jìn)屋里。我們回到屋里，看著仍然高高在上的馬蜂窩，真是恨得牙癢癢的。我便隨手拿起一個(gè)橘子，狠狠地向馬蜂窩砸去。沒(méi)想到，馬蜂窩居然被我給砸下來(lái)了！

我們歡呼雀躍，歡慶我們的勝利。

四川內(nèi)江市中區(qū)第二小學(xué)五年級(jí):ccl303

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讀《捅馬蜂窩》后感 (字?jǐn)?shù):200)

《捅馬蜂窩》這篇課文講述了作者出于好奇心，捅掉了馬蜂窩，反被馬蜂蜇了眉心的事。贊揚(yáng)了馬蜂敢與毀壞它們生活的人拼出一死和誓死保衛(wèi)家園的精神。使作者感到毀壞馬蜂的家，毀壞它們的生活就像是一種罪孽，他“決心不再做一件傷害旁人的事”。這種精神也令我十分震驚，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情之前，都要深思熟慮，斟酌好了之后再去嘗試，千萬(wàn)不要因?yàn)楹闷娑龀鰮p人不利已的事。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

這篇讀后感小作者不僅概括文章內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，而且能夠自己得出自己的感悟：做任何事之前都要考慮好，千萬(wàn)不可以做出損人不利己壞事。本文思路清晰，富有一定的哲理性。

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智取馬蜂窩 (字?jǐn)?shù):1000)

一聽(tīng)到“馬蜂”這二字，我們大家肯定會(huì)不寒而栗。因?yàn)樗瞧ü缮系亩踞槪U住人可不是鬧著玩的。所以，一旦發(fā)現(xiàn)馬蜂窩威脅我們，一定要盡快鏟除。　　

今天下午，我跟好朋友正在說(shuō)話，談?wù)勑摹＞驮谶@時(shí)，不知道是誰(shuí)大喊了一聲：“啊！馬蜂窩！”。這音量，簡(jiǎn)直就能讓整個(gè)學(xué)校都聽(tīng)到。一下子，班里就炸了鍋，像餓虎撲食的朝那聲音的來(lái)源撲去。當(dāng)然，也包括我跟好朋友。來(lái)到了那人叫喊的地方左看看右看看。就是找不著馬蜂窩。難道是那個(gè)人在騙我們。再說(shuō)了，這里可是老師的辦公室，要知道老師們可是很愛(ài)干凈的，不像我們玩紙屑大戰(zhàn)，弄得班里像飄雪花一樣。這里怎么可能有馬蜂窩呢。　　

我們頓時(shí)像癟了氣的氣球，興奮勁一下子就沒(méi)有了。都在指責(zé)那位同學(xué)不應(yīng)該騙人。只見(jiàn)那同學(xué)一臉的委屈，說(shuō)：“什么我騙人了，看，馬蜂窩在這里！”。說(shuō)完，他把手伸出來(lái)往上面的墻上一指。我們順著他手指的方向望去。果然，在老師辦公室最高的窗戶(hù)上，掛著一個(gè)不算太大的馬蜂窩。　　

一下子，我們的興奮勁又恢復(fù)了。有幾個(gè)淘氣的男生提議：“不如，我們把那把蜂窩捅下來(lái)看看？”。這個(gè)提議讓我們“好戰(zhàn)”的男生大力贊同。可是還有幾個(gè)女生害怕被蜇住，就是不同意。一陣的商討過(guò)后，我們決定讓幾個(gè)男生過(guò)去用什么東西把那個(gè)馬蜂窩捅下來(lái)，而女生則站在遠(yuǎn)處觀看。說(shuō)干就干，女生們退步十米，躲在教室門(mén)口的位置，一有動(dòng)靜就躲進(jìn)教室。而我們幾個(gè)男生，拿著拖布，用不帶拖布條的那一頭去捅馬蜂窩。　　

第一次，是我的好朋友先上，只見(jiàn)他一個(gè)橫掃千軍，“嗖”的一聲，拖布向馬蜂窩掃去。那馬蜂窩好像學(xué)過(guò)功夫，當(dāng)那拖布快要碰到馬蜂窩的時(shí)候，它使出了一個(gè)四兩撥千斤的招數(shù)，拖布碰到馬蜂窩的時(shí)候，被它輕輕一閃，躲開(kāi)了。由于力量太大，我的那位好朋友差點(diǎn)做了個(gè)屁股墩。全場(chǎng)一陣大笑。　　

第二次輪到我上場(chǎng)了。我剛準(zhǔn)備掄足了力氣去打馬蜂窩，我的那個(gè)好朋友突然告訴我，那馬蜂窩不好對(duì)付，應(yīng)該小心行事。嗯，我點(diǎn)點(diǎn)頭。由于不能太使勁，也不能用力太輕。我只好拿出我練習(xí)已久的柔中帶剛棍法。我的手腕一翻，把力氣全部集中到了棍子上，深吸一口氣，用力的一發(fā)力。棍子帶著風(fēng)聲朝馬蜂窩打去。　　

雖說(shuō)我的棍子看著沒(méi)有力量，可是俗話說(shuō)柔中帶剛，內(nèi)勁十足。一碰上馬蜂窩，它沒(méi)什么動(dòng)靜，可是過(guò)了一會(huì)，馬蜂窩劇烈的搖晃起來(lái)，眼看著就要掉了，哪知一陣風(fēng)吹來(lái)，又把馬蜂窩加固了一點(diǎn)。現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)點(diǎn)跟馬蜂窩相連的東西了，稍微一碰就會(huì)掉。這馬蜂窩果然不可小視，中了我的柔中帶剛棍法，竟然還沒(méi)有掉，真是本領(lǐng)高強(qiáng)。　　

現(xiàn)在，第三個(gè)人可撿了便宜，棍子輕輕的一砰馬蜂窩，馬蜂窩就直線的掉了下來(lái)。我們男生一窩蜂的圍過(guò)去，撿起掉在地上的馬蜂窩，大聲吆喝著，好像是為了慶祝勝利。說(shuō)來(lái)也怪，這馬蜂窩里竟然沒(méi)有一只馬蜂，可能是找吃的去了吧。　　

雖說(shuō)沒(méi)有馬蜂，可是我們還是很高興，因?yàn)槲覀儙椭鷦e人清理了一個(gè)威脅。

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