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走進(jìn)杜甫
唐朝，自古便被稱為詩的國度。無數(shù)優(yōu)秀詩人吟誦出情景交融、氣象萬千的佳作，使唐詩成為中國詩史的輝煌巔峰。在群星薈萃的詩壇上，最耀眼的應(yīng)數(shù)李白、杜甫、王維、白居易。而在這四人中，杜甫沉韻的詩風(fēng)、精簡的語言、以及他那憂國憂民的思想感情，我十分喜愛。現(xiàn)在，就讓我們掃開歷史的塵埃，一起走進(jìn)杜甫，走進(jìn)他那憂國、傷時、憐民的杜詩中去。
杜甫，唐朝詩人。少年時即以詩賦受長者稱許。到后來，還被稱為唐詩集大成者。尤其是他的后期七律，沉郁頓挫、精切而毫無斧鑿痕、凝煉卻又揮灑自如，被稱之為唐詩最高成就。故后人尊稱他為“詩圣”。又因為他的詩揭露了朝廷的腐敗、反映了民間的疾苦，所以他的詩也被稱為“詩史”。
他三十五歲進(jìn)京，希望考取功名，造福百姓、光耀門楣。可是事與愿違，十年應(yīng)舉，皆名落孫山。這也就使他逐漸接觸社會下層寫下了揭露當(dāng)時天寶弊端的《兵車行》、《麗人行》。君不見青海頭，古來白骨無人收；繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。
天寶十四年，安史之亂爆發(fā)。長安、洛陽淪陷，十年追求功名之心終告破滅，之后便過著流浪的生活。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”便是叛軍攻入長安后的一副社會縮影，包含詩人的切身悲痛。杜詩成為一代詩史由此開始。之后陸續(xù)寫下：《哀王孫》、《悲陳陶》、《悲青板》“三吏”、“三別”這些詩描繪的一幅幅慘絕人寰的畫面皆反映了戰(zhàn)爭的殘酷、時代的悲劇。三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死。我里百余家，世亂各東西。以《秦州詩》為轉(zhuǎn)折后，杜詩不以陳事為主，而是自嘆身世。但未因此失去其詩史性質(zhì)，而是淡化為時隱時現(xiàn)的背景。如：《登樓》、《白帝》、《登高》……五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。皆是身世自嘆、憂國、傷時與憫民。
公元770年，巨星隕落，一代“詩圣”杜甫病死湘江走完了他孤獨(dú)、坎坷的一生……
于都三中初二：丁飛
走進(jìn)民樂課堂，探訪笛子社團(tuán)，踏上音樂殿堂， (字?jǐn)?shù):1200)
2012年2月26日，我們沐浴著和煦的陽光，寒冷的春風(fēng)呼呼地吹拂著我們的面頰，就在這樣一個舒適的周末，我們小記者社團(tuán)在少年宮的教學(xué)樓里踏上了尋找民樂課堂的腳步。
我們身穿黃燦燦的記者服，胸帶清晰可見的記者證，還戴上了那紅艷艷的紅領(lǐng)巾。經(jīng)過了小記者社團(tuán)的團(tuán)長曹老師的辛勤指導(dǎo)之后，我們走進(jìn)了音樂殿堂，走進(jìn)了教學(xué)樓，走進(jìn)了笛子教室。
輕輕地推開了教室的大門，一位位學(xué)習(xí)笛子的學(xué)生映入了我的眼簾……
我們?yōu)榱瞬蝗ゴ驍_他們的教學(xué)任務(wù)，我們小心翼翼的走進(jìn)了教室，熱情的他們?yōu)槲覀冄葑嗔艘磺?mdash;—跑旱船，這首曲子可是他們在青春藝華上臺表演過的呢！他們個個吹的認(rèn)真賣力，那音樂時而高亢激昂，時而歡快有趣，那音節(jié)就如潺潺流水般綿綿不絕，如淳淳溪水般清脆歡快，我們已經(jīng)深深的陶醉在這美妙的音樂之中，久久難以釋懷……
歌曲演奏結(jié)束了，我們興致勃勃的走進(jìn)了他們，向他們問詢并討論了他們的學(xué)笛生活……
我參訪了一位女生，她叫沈佳薇，她是從2007年開始學(xué)習(xí)笛子的，至今為止，已經(jīng)學(xué)習(xí)了3年了，勤奮刻苦的她每天都會花2個小時去練習(xí)笛子的，功夫不負(fù)有心人，努力了3年的她，現(xiàn)在已經(jīng)有七級的高級水平并已經(jīng)參加了寶山區(qū)少年宮的民樂團(tuán)。現(xiàn)在的她，對自己手中的笛子是愛不釋手，已經(jīng)把笛子當(dāng)作他生命中的一個不可缺少的部分。
在他的身邊，還有兩位更厲害的男生，他們可都是擁有10級優(yōu)秀的學(xué)生哦，一位叫宋飛，一位叫宋旭焱。而且，他們兩位還是寶山區(qū)少年宮的民樂團(tuán)的首席吹奏者呢！他們可真的是好厲害的呢！我從心底了是為他們而感到驕傲的呢！
最后在他們演奏的——阿拉木汗的歌曲下拉下了帷幕……
其實認(rèn)真的想一想，他們獲得的榮譽(yù)也是和他們每天勤勞的努力是密切相關(guān)的，沒有他們平時汗水的流露，沒有他們平時認(rèn)真的態(tài)度，哪能會有今天的成就？
我們青少年就是祖國下一代的希望，“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”我們是祖國培育出的花朵，長大能撐起祖國一片光輝的藍(lán)天；我們的祖國是花園，我們就是花園里一朵朵盛開的花！
生活是一方沃土，你播下什么，就收獲什么；播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結(jié)果．請做一個播種者吧！即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒．看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實，他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢？
所以，我們應(yīng)該播種好今天，才會有明天的收獲！
加油！相信自己，明天會因我們更美麗！小記者：月浦實驗學(xué)校潘子皿寶山區(qū)少年宮2月26日
月浦實驗學(xué)校初二:潘子皿
走進(jìn)秋天 (字?jǐn)?shù):400)
轉(zhuǎn)眼間，生機(jī)勃勃的春天過去了，夏日炎炎的夏天也過去了，向我們迎來的是秋高氣爽的秋天。
秋天是一個穿著金色衣裙的小仙女，她拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。
走進(jìn)秋天的田野，細(xì)細(xì)長長的高粱挺著“身子”，支撐著碩大而殷紅的麥苗，麥穗不停地“點頭”，仿佛在和我們打招呼！齊腰高的大豆，黑里透黃，豆莢足有三寸長，豆莢里數(shù)顆閃著金光的豆粒，好像幾個熟睡的小寶寶，等待農(nóng)民伯伯的愛撫與擁抱。這時，農(nóng)民伯伯們手拿鐮刀，高興的收獲著。我望著農(nóng)民伯伯們辛苦勞動的情景，我不禁想起自己挑食，浪費(fèi)的壞習(xí)慣，真是對不起他們，以后一定要改。
果園里，一股沁人心脾的芳香迎面撲來。小巧玲瓏的山楂、紅如火的蘋果，黃澄澄的鴨梨，像一個個黃色的小燈籠……它們迫不及待地?fù)荛_遮擋它們的葉子，向人們報告它成熟的喜訊！
人們都愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛！
安徽省岳西縣實驗小學(xué)506班五年級:李靜遠(yuǎn)
走進(jìn)余秋雨 (字?jǐn)?shù):1000)
何為“走進(jìn)余秋雨”？就是要走到余秋雨的心里，去探究他。但實質(zhì)上，我無法去走進(jìn)他，也沒有什么走進(jìn)他的資格與理由，我不知道他心里在想什么，但我知道我是怎樣看他的。
我對他的文筆沒有什么深刻的理解，只是作為他的讀者之一，去欣賞他的文字、感悟他對社會和歷史的理解并且淺薄地感受一下他的人。
網(wǎng)絡(luò)上評論余秋雨的話有很多，好的壞的都有不少。好的，能把他贊得“天花亂墜”，余秋雨成了一位讓人不可思議的文學(xué)界奇才；壞的，那罵的是“狗血噴頭”，句句都帶著針帶著刺。而我對余秋雨，是好壞參半吧。
讀余秋雨的《文化苦旅》，起先是帶著新奇去翻開第一篇——《道士塔》，但隨著我把這本書的文章一篇一篇地讀下來，心情是沉重再沉重。在余秋雨的自序中，他說過，本希望寫出的文章是歡快活潑充滿青春的，但是這樣的文字明顯是沉重有的還讓人悲哀的。他幾乎在每一篇文章里都大量地運(yùn)用了反問，烘托出那一種氣氛并加深了讀者的思考，這些問號，使《文化苦旅》更增添了一種它特有的情感。也許是余秋雨從小對文學(xué)的興趣和各地歷史的熏陶促使了他的文字的成熟和老練。沒有魯迅的那么簡潔果斷，因為這是一本有很多很多悲痛抒情的散文集；沒有冰心的那種柔美情深，因為這是一本與殘酷歷史結(jié)合的散文集……因此，余秋雨的文章就此有了他的天地——一本書，如果沒有它有特點的文字，怎會是一本好書？就是他那獨(dú)特的文字，造就了現(xiàn)在的余秋雨以及他的作品。
同時，在另一方面，我對余秋雨的做法感到不解甚至在懷疑他是不是有一點顯擺，在他的blog里，幾乎是定時地推出其他人對他的贊美，有陳文茜的，有胡忠信的，而且，他還在blog里發(fā)表了一篇《“余秋雨大師工作室”正式授牌》的文章，里面居然全是主持人對余秋雨的介紹和贊美，內(nèi)容不乏“余秋雨先生是一個集’深入研究、親自考察、廣泛傳播’于一身的完整型文化學(xué)者。”這樣的話。他是真的想告訴大家自己的成就還是什么，即便是這樣，他也不應(yīng)該把這樣的文章公眾發(fā)表：這對于社會來講，影響到大家的可能不大，但是我認(rèn)為這是余秋雨的一個超級自戀、顯擺的形象，對于他自己來說，不是一件好事——有人這樣評價余秋雨：“我們虛弱的腸胃只知道：臭雞蛋就是臭雞蛋，加了再多的十三香，還是臭雞蛋！”
我對余秋雨無法說明是討厭還是喜歡，我喜歡他的文字，但是，我不喜歡他的那種自戀，這對于一位著名的大家來講，不是一件好事！
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