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向上的常春藤
春天到了，躁動著的生命打破了嚴寒中的寂靜，花草們都像剛睡醒了一樣，伸著懶腰，從那黝黑的土里向上延伸著生長著。
我家養了一盆常春藤，冬天的時候，它生長的非常緩慢，然而春天的陽光仿佛是為它打了一針興奮劑，它順著高高的藤架一步步向上爬，今晚我才突然發現，它已經長到我的鼻子尖那么高了。纖細的藤蔓像小蛇一樣扭動，纏繞著木架，碧綠的枝葉如小手般細嫩，像使勁要抓住什么似的。
我為它的形狀感到奇怪，去問媽媽，才知道植物都是靠光合作用生長的，追求陽光是它們生存的本能，常春藤沒有粗壯的根莖，為了獲取更多的陽光和熱量，所以向上迅速纏繞就成了它的特性，攀爬則是它總在做的動作。我在想：攀爬代表著向上的精神，綠色象征著蓬勃的生命力與美好的希望。它，不正是那些永不言棄，積極向上的人們最真實的寫照嗎？
新的學期開始了，如果你還被玩的心思所牽絆，那就想想常春藤吧！記住，束縛自己的永遠只能是自己。人的夢想有多遠，腳下的路就會有多長，不要為了你現在小小的成績而停止向上攀登的步伐。每當我學習感到厭倦時，都會看一眼常春藤，那蓬勃的綠葉警醒著我，教我應該怎樣做人。人，總是要為更高的目標而奮斗！
黃驊市第二中學初二：lrz200
我的青春，天天向上 (字數:700)
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當然我做主了。其實青春和同年一樣，只不過比青春大一些。青春給我們帶來了很多煩惱。青春的到來更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時，中間有一個插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實。我不想讓我的青春多么完美。當青春來到時我發現我長大了，不再是哪個天真、人性的孩子了。我的青春沒有什么好留念的，因為青春的那些都是不現實的、只是一個虛偽的畫面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來阻止。
在風里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛必得憂傷。
在這個世界上，我們曾經徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來愛慕生命中的每一次感動，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩來贊美青春，炫出自己的精彩。
早上我起來，穿好衣服，洗完臉當我梳頭是，從我腦海中騙過一行字，讓我懂得了我應該珍惜青春，珍惜時間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想，駕駛者希望的小船，揚起了信念的白帆，我開始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥，不一定永遠依靠大鳥，有一天我們也會變成大鳥來呵護屬于我們的小鳥。呵護屬于我們的回憶。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動那個寫滿青春的的小旗。讓我們的青春沒有遺憾，只有美好的回憶。我的青春我做主。
長春市二實驗中學初二:李津津
頑強拼搏 樂觀向上 (字數:950)
《觸摸春天》是我們剛學過的一篇課文，這篇課文并沒有多長，但讀完后，卻令我掩卷深思，回味無窮。也使我知道了在生活中要學會頑強拼搏，樂觀向上。故事主要講作者鄰居家有一個小女孩兒，她的名字叫安靜，是個盲童。一個春天的早晨，安靜在花香的帶領下，竟然奇跡般地抓住了一只花蝴蝶。她觸摸到了春天，更感受到了生命的氣息，然后，放飛了蝴蝶。安靜使“我”驚訝，但更使“我”明白了：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。
讀完這個故事，我低頭深思。女孩兒安靜，雖然沒有一個健全的體魄，沒有一雙明亮的眼睛，可是，她可以憑著觸覺來感受一切生靈，勇敢地向命運發出“挑戰牌”，并樂觀、堅強地生活下去。讓我們看到，她一點兒也不自卑，從不因為自己的眼睛看不見世界萬物而精神萎靡，悲痛欲絕。她是多么的堅強，多么令人敬佩??！在春天的深處，安靜細細地接受著陽光撫摸，而在春天的盡頭，她又發現了生靈，真是一個又一個奇跡！
透過安靜，讓我不由得想到了世界上另一位偉大的女士——盲人作家海倫·凱勒。她自幼雙目失明，耳朵也聽不見任何聲音。后來，在她的老師——沙莉文小姐的耐心教導和幫助下，使她學會了讀書、寫字、說話，并經過艱辛的刻苦努力，最終考上了許多人都夢寐以求的哈佛大學。
海倫·凱勒一直都想擁有三天的光明，看看這個世界，看看人們。但是，上帝沒有寵兒，他沒有給海倫一個重見天日的機會。那么，是什么讓她創造出這樣驚人的偉大成就呢？是她面對生活那種頑強不息、樂觀向上、自信堅強的勁頭一直鼓舞著她、激勵著她。請大家記住她給出的那句忠告：善用你的眼睛吧，我相信視覺感受一定是最令人心曠神怡的。
然而，在我們的生活中，這樣的命運又何嘗不存在？在我家樓下住著一位修家電的叔叔，他由于兒時患病，雙腿殘疾了?？扇藗兂３匆娝τ刂糁p拐走出來，有些人還會偶爾問他：“今兒怎么這么樂？”他則笑得，眼睛恨不能比細縫兒還要細，露出滿口白牙，說：“呵呵，今兒又來一顧客，說需有幫助，又讓幫忙干點兒。嗨，樂于助人乃家家常事嘛！”您看見了吧？這叔叔就這種程度。
又一次路過，見叔叔正聚精會神地幫一個顧客修冰箱。看他那認真勁兒：用手扒住冰箱的一角，另一只手拿著螺絲刀，不停地往下擰螺絲；牙齜得老大，好像要把牙齒咬碎；目光一直盯著冰箱里面；雖然腿有殘疾，但他依然把腿半跪在地上。叔叔正是憑著他善良、樂觀、積極地幫助別人的品質，不但贏得了很多顧客，更贏得了大家對他的尊重。
頑強拼搏，樂觀向上，每一個人都能做到，無論你有健全的體魄，無論你身有殘疾。拋開包袱，勇敢地向命運挑戰吧，你將會擁有一個更加美好的明天！
愛讓人成長，愛讓人向上——《女孩天天向上》 (字數:1000)
看著這本書的名字——《女孩天天向上》，應該是本可以給人帶來非常輕松、非常樂觀的心情的同時，打開人們心扉的書。當我讀完它之后，的確受到了莫大的心靈震撼，但與此同時，還掠過了一絲淡淡的、不可名狀的憂傷。
邊邊是個任性但又讓人覺得喜歡的女孩。她做什么事幾乎都是因為一個理由：“因為我喜歡”。
本來，女生邊邊的生活像個新鮮絢爛的游樂場，而邊邊就像一條無憂無慮、輕松快活的小魚，爸爸邊金寨盡全力滿足女兒的要求，父女倆的生活充實而快樂。直到有一天，一頂像奇妙溫潤的云朵一樣的帽子從天而降，讓邊邊認識了帽子的主人——一個沒有了山就不能活的攀登男孩春奇。邊邊愛上了那頂繡著daydayup的帽子，邊邊也愛上了登山。春奇讓任性的邊邊的內心起了巨大的變化，從此脫胎換骨為愛天天向上。邊邊亦步亦趨沿著春奇的足跡孤單冒險。最終在玉珠峰失蹤，春奇在茫茫雪原拼命尋找，他終于找到了邊邊，邊邊戴著春奇送她的day day up帽子，安詳的睡著了，像一朵美麗的云。
邊邊的任性與執著使她為愛天天向上，使她勇敢地去追求自己心中的渴望。與其說是邊邊愛上春奇，不如說是春奇打開了邊邊的生命，讓邊邊從此day day up！邊邊的勇敢是所有人想象不到的?；蛟S我們生命中的一些擦肩而過，就是少了邊邊那樣的勇氣與執著。
邊邊勇于追求自己喜歡的一切，為了自己所愛的，她可以不計成本付出一切代價，目的只有一個：自己不后悔。
我覺得，與邊邊相似的，還有《簡愛》中的簡愛。簡愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。邊邊的任性，在簡愛身上就體現成了堅貞不屈和追求自由的堅強性格。邊邊是另一個簡愛；而簡愛，也是另一個邊邊。
這不禁又讓我想起了《紅樓夢》里的賈寶玉和林黛玉，寶黛二人本在同一府中，比邊邊和春奇有更多可以傾盡心思的機會。但黛玉生性猜疑、孤高自許，再加上寶釵的金鎖與寶玉的美玉相匹配，便又多思多想弄出了許多不必要的麻煩與誤會。當遇到一些不順心的事，黛玉并沒有想到去克服，去追求自己所喜歡的，而是自己偷偷在屋子里抹眼淚。當黛玉聽說寶玉要娶寶釵的時候，她并沒有采取任何行動來挽救自己的感情，只是自己在瀟湘館內抹眼淚、生悶氣，卻不去追求自己想要的，直到自己焚稿斷情離塵世。
而邊邊，這個任性而又勇敢的女孩，努力地、堅持不懈地去追求自己所愛的一切，她和黛玉，是兩個極端。黛玉為寶玉流盡了自己一生的淚水，最終含恨死去；邊邊努力地去追求春奇，像春奇一樣day day up，用盡最后一絲氣力，倒在了自己努力向上的道路上。黛玉的生性多疑、孤高自許注定了她的悲慘，而邊邊的任性執著、敢于追求，使她的一生沒有“后悔”二字。
我不知道春奇看到邊邊永遠躺在雪地里時的心情是什么樣的，也不知道邊金寨只怎么接受這個現實的。邊邊最大的心愿就是和春奇一起攀登，然后站在山頂唱歌。邊邊睡過去了，她真的變成了揮動翅膀的女孩。
辮子姐姐說：“十幾歲的愛，是沒理由的喜歡，沒理由的開心，沒理由的哭泣。它很淺，一眼能見到底。它很深，深到你想象不到，只有你真的扎下去了才知道?！倍氯ナ切枰芏嘤職夂蛨讨?，如果不勇敢，什么風景和美麗都看不到，就像登山一樣。
站在廣場的綠地上抬頭看天，大大小小的風箏在風中飛舞。是風，把單薄無力的它們吹的生疼；亦是風，把單薄無力的它們送上美麗浩瀚的天空。他們痛并快樂著。就像邊邊為了春奇，也為了自己忽然找到的夢想，付出了所有勇氣，選擇了一件一點也不安全、一點也不簡單、一點也不好玩、還可能是世界上最最自討苦吃的事情去做。
而我們也許就是那幾只雖然嬌艷、但始終不敢飛向藍天的風箏吧，因為怕痛，因為舍不得現在的幸福，因為父母的呵護，所以放棄了只有在高處才能看到的美麗的風景。
“世界上不存在難以忍受的痛苦，因為痛苦最終會變成生命中的強大力量。”辮子姐姐這句話，讓人有一種渴望飛起來的欲望，讓我們不再害怕飛翔。
邊邊很幸運，她找到了自己的風；邊邊也很不幸，她的風卻沒有給她永遠高飛的力量。
原以為，邊邊會和春奇一同去攀登，而哀傷的結局給了我一個疼痛的清醒，它比幸福的結尾更讓人學會珍惜。
當我懂了邊邊，我也真正懂了愛！愛讓人成長，愛讓人向上！
【老師點評】:引用或概括不當，感受不深刻
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