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風(fēng)馳電掣的歷史老師

胖胖的身子，但擋不住一身非凡的氣質(zhì)。無論春夏秋冬，總是一身西裝革履，好不神氣。雖然不高，但走路非常快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他不像在走路，而是在飛。

他是我們的歷史老師，也是年級(jí)組長(zhǎng)。他課講的非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。講課時(shí)聲音非常的大，即使隔兩個(gè)班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，他是煞費(fèi)苦心，每次開學(xué)時(shí)，都會(huì)告訴我們他的教學(xué)計(jì)劃和安排。

課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因?yàn)樗艿奶桑窃谡n堂上，他非常幽默風(fēng)趣。在講“佛教的創(chuàng)始人”時(shí)。因?yàn)槲覀儗?duì)創(chuàng)始人：?jiǎn)踢_(dá)摩*悉達(dá)多記不住。他靈機(jī)一動(dòng)說：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了！”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說了幾遍，不一會(huì)兒就記住了。課后，我們說“這歷史老師真牛！”在對(duì)于特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個(gè)學(xué)期，他講到“印度的種姓制度”時(shí)。他笑著說：“我們這么來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，xx和xx為吠舍和首陀羅。那么xx你就是最大的，你可以管理xx和xx了！現(xiàn)在來演示一下！”話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個(gè)好不情愿的站在了臺(tái)上。這時(shí)歷史老師笑著讓等級(jí)最高的“婆羅門”來發(fā)出命令，那么你們?nèi)痪捅仨毞模　边@一說，臺(tái)下更笑了，而臺(tái)上的另三位同學(xué)，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊(cè)備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。

光幽默風(fēng)趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時(shí)幽默外，其它的時(shí)候是非常的嚴(yán)厲，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面

一天下午，全是自習(xí)課。我和班上的幾個(gè)同學(xué)在最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)，悄悄溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風(fēng)馳電掣般趕來。把我們叫回教室，我們當(dāng)時(shí)都傻了眼——他怎么會(huì)來？進(jìn)了教室，他怒吼道：“看什么？趕快都站到后面去！不像話！”我們只好服從。10多個(gè)同學(xué)和我乖乖的站在后面。他走到講臺(tái)說：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫！”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘后，他走向我們，說：“你們什么樣子啊？這是歷史自習(xí)課，不知道嗎？再有下次，給與處分，記入檔案！明天交份檢討，先回到座位上！”他說這話時(shí)，滿臉通紅。課后我們幾個(gè)同學(xué)都說“這老師發(fā)起火來還真厲害啊！看來以后得規(guī)矩點(diǎn)啦！”

每次考完試，他都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時(shí)，他總是耐心地解答。無論是對(duì)我們的每一次小測(cè)，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業(yè)，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對(duì)于我們錯(cuò)的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節(jié)課給我們補(bǔ)。

初中生活即將結(jié)束，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)遇到更多的好老師。但無論如何，我們都不會(huì)忘記這位幽默風(fēng)趣，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史老師。

語言欠流暢，詳略不得當(dāng)

老師的望花筒 (字?jǐn)?shù):300)

今天，老師為了讓我們更好的找素材，給我們帶來了一個(gè)望花筒。

這個(gè)望花筒意義重大，是老師去嶗山時(shí)，在小地?cái)偵匣?0元錢買來，給他的寶貝兒子作為禮物，他的兒子非常喜歡。

這個(gè)望花筒是圓柱體的，用塑料做成，上面貼著喜羊羊與灰太狼過年時(shí)的圖案，長(zhǎng)度有水彩筆那么長(zhǎng)，粗細(xì)跟手腕一樣。沒見過的人，愣一看，會(huì)以為它是一個(gè)手電筒，可就是找不到開關(guān)。用手摸一摸很光滑，上下還各有一個(gè)金屬箍，在頂端嵌有一個(gè)水晶球。只要拿起望花筒，就可以看到底部有一個(gè)“小眼睛”，把自己的眼睛對(duì)準(zhǔn)望花筒的“小眼睛”，去看另一端的水晶球，用手輕輕一轉(zhuǎn)，就可以看到很多形態(tài)各異的花出現(xiàn)，給人一種美妙的感覺。

小伙伴們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)望花筒了嗎？

三年級(jí):官子濠

嚴(yán)厲的老師 (字?jǐn)?shù):450)

　　我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個(gè)老師好對(duì)付。回家后，我也沒有做作業(yè)，也沒有背課文。但后來發(fā)現(xiàn)，王老師是一位嚴(yán)厲的老師。　　　　有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！　　　　嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問也很高。有一次我們有一個(gè)成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語故事呢，同學(xué)們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問呀！　　　　這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

老師不在的時(shí)候 (字?jǐn)?shù):1500)

什么叫“山中無老虎，猴子稱大王”？嘿嘿，這天，我們班就真正上演了這一場(chǎng)劇目。沒了“老虎”的約束，我們這些頑皮的“猴子”哪讓人省心？放肆也好，撒野也罷，想知道各位“英雄”的“壯舉”嗎？那請(qǐng)繼續(xù)往下看：

周一下午的最后一堂課，鄒老師“神不知鬼不覺”地霸下了勞技課，tx（同學(xué)）們的心情一下子沉入了淵谷——哎，好好的放松課程就這樣消失了呀。。。哪知，這時(shí)事態(tài)有了轉(zhuǎn)變：鄒老師接到了一個(gè)電話，是校長(zhǎng)打來的，說找她有事，要離開一小會(huì)兒。不知為什么，tx們都莫明其妙的笑了笑，我雖然不知道為什么，心里哆嗦了一下，卻也不約而同的笑了一下。

鄒老師看來好像很放心我們，就走出了教室。開始，教室里出奇的安靜，連一根針掉在地上也聽得見似的，大家很自覺地寫著作業(yè)。咦？這幫今天家伙怎么了？什么時(shí)候這么讓人省心過？我不由的納悶。

果然，毛金超那兒就發(fā)出了一點(diǎn)聲音，雖然是一點(diǎn)兒，可反映不小。那里，劉峰也奇怪的發(fā)出一點(diǎn)聲音，后來，毛金超和劉峰就有一查沒一查地聊天了。漸漸地，這種“逆潮流”竟然力挽狂瀾攔住了持續(xù)已久的“潮流”，大家都三五成群的交談起來。

韓晶晶和朱昊天又吵起來了，“干嘛啊？！有病啊你？！”“你才有病，是你先搞我的好不好？”“……”額，真是無語啊，算了不管他的，朱昊天就是欠打，嘻嘻，活該！陸源呢？她在玩手機(jī)游戲，我們班現(xiàn)在挺流行的——神廟逃亡2，哦，那個(gè)我早玩膩了，倒是幾個(gè)女生，像張亦涵啦，爭(zhēng)著要玩，也難怪啊，陸源手機(jī)里有14款游戲呢，倒是我懶得玩手機(jī)；毛金超？你問我毛金超在干嘛？他啊，滿世界在找人玩呢，一會(huì)兒和楊宇湯蒨講起來，一會(huì)兒又跟李雪鬧起來，唉，這娃~~劉峰？你又問劉峰？他正和周諾亞、錢紫珺（我最好的朋友）和江燦talkto冰雪王后冰激凌，面條和…和四張課桌大的牛排……哎，這四個(gè)吃貨啊，說好聽點(diǎn)就是食神了啦，哈哈；以上介紹的四個(gè)場(chǎng)景，也足以使全班亂成一鍋粥了，更何況全班都在騷動(dòng)呢？

“好的，嗯嗯，好，沒事兒。好的，再見。”怎么回事？“老師來了！”不知誰咕噥了一句，大家一看，是三班的劉老師（我們是二班）啊，哈哈，這就不怕啦，當(dāng)即，那位說“老師來了”的tx就被全體的口水淹死了。劉峰按耐不住，急匆匆的和劉老師聊起來了，毛金超也不甘示弱，嘰里呱啦地騷起來了。這兩個(gè)人！哎~~其他人大多都聽他每三個(gè)人演講了。“劉老師，你知道么，三班人都不喜歡你。”劉峰挑破離間似的。“嗯。”毛金超也不滿意。“是嗎？”劉老師很淡定的回答，“他們不喜歡是他們的事，我還是我，不會(huì)改變啊。”說實(shí)話，我很敬佩劉老師說的這句話，自己就是自己，干嘛要管別人怎么看待你呢？做好自己才是最重要的嘛，再說，三班的人也太過分了啊……我不禁為劉老師打抱不平。

劉老師和我們聊了一會(huì)兒就走了。

不久，那個(gè)被口水“淹死”的tx“復(fù)活”了，又小聲嘀咕道：“老師來了，這次是真的，真來了！”我們又將“鄙視”的眼光投向ta，又有一個(gè)tx說：“鄒老師來了！真的來啦！”我們一起把視線投向窗外——mydear！老虎歸山…虎王歸來了啊！！！各部門準(zhǔn)備——各就位，“猴子”們小心啊！

鄒老師微笑問我們：“怎么樣，情況好不？”

“很安靜。”毛金超笑嘻嘻的說。這家伙，講話講得最厲害，竟然帶頭“澄清”罪行？

倒是鄒老師，依然很淡定，微笑著說：“今天的作業(yè)——

老師不在的時(shí)候！”

“老師，”我問道，“今天的作業(yè)不是預(yù)習(xí)第七課嗎？”

“不用做了。”

“什么？”

校長(zhǎng)的電話，假的！出去談話，假的！預(yù)習(xí)作業(yè)，假的！老師淡定的微笑，也是假的！

猴子的命還是掉在老虎的爪上啊，全班臨近崩潰，發(fā)出絕望地高嘆：

“啊！！！！！！！！！！”

河南三門峽湖濱區(qū)市四小六年級(jí):名人堂艸殘軒

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